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『サーダナ・マーラー』にみる観自在成就法のテキスト研究

《萨达那马拉》自我概念方法考证

基本信息

批准号：
09710014
负责人：
佐久間留理子
金额：
$ 0.7万
依托单位：
The Eastern Institute
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1997
资助国家：
日本
起止时间：
1997 至 1998
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-09710014/
关键词：
観自在『サーダナ・マーラー』図像観自在菩薩

项目摘要

平成十年度には、次のような研究を進めた。まず、赤世自在、幻化網次第聖観自在の成就法について、テキスト校訂と翻訳の研究を行った。サンスクリットのテキスト校訂については、バッタチャルヤ校訂本を底本としながらも、バッタチャルヤが使用しなかったサンスクリット写本(東京大学所蔵写本(四本)、京都大学所蔵写本(一本)、ネパール考古局内文書局所蔵写本(一本)、仏教文庫所蔵マイクロフィルム転写の写本(二本))を用いた。また、チベット訳のテキスト校訂については、北京版、デルゲ版、台北版の『西蔵大蔵経』を参照した。これらの文献学的研究を行うことにより、バッタチャルヤ校訂本では解読できない箇所について、解読できる異読を見い出した。次に、バッタチャルヤ校訂本に含まれていない観自在の成就法が、京都大学所蔵写本(一本)、ネパール考古局内文書局所蔵写本(一本)、仏教文庫所蔵マイクロフィルム転写の写本(一本)に見い出され、これらについてもサンスクリットとチベット訳のテキスト校訂と翻訳を行った。その結果、この成就法には、三界制御助自在が説かれており、その図像や表出方法は、バッタチャルヤ校訂本に収められた三界制御世自在の成就法のものとは大きく異なることが分かった。この新たに見い出された成就法所説の図像は、フーシェ、マルマン、バッタチャルヤ、マイゼツアール等による、インド後期密教の図像学研究においても知られておらず、今回の研究によって、従来の研究に新たな資料を提供することができた。以上の研究成果の一部は既に平成十年度日本仏教学会にて発表した。未発表のものについても、今後、学術雑誌等において発表する予定である。

Heisei ten years, the second time, the second time, the research progress.まず、赤世自在、幻化网次第圣観自在の成就法について、テキスト校订と翻訳の研究を行った。The revised edition is used in the original edition (four copies owned by the University of Tokyo, one copy owned by Kyoto University, one copy owned by the Archaeological Bureau, and two copies owned by the Education Library). For more information, please refer to the Beijing edition, the Taipei edition and the Beijing edition. The study of philology is carried out in the course of revision. Second, the revised edition contains the revised edition of the free achievement method, the manuscript collected by Kyoto University (one), the manuscript collected by the Archaeological Bureau (one), and the manuscript collected by the Education Library (one). The result of this is that the law of achievement of the three worlds is free to say that the law of achievement of the law of the three worlds is free to say that the law of achievement The new research method is to provide new data for the study of images, etc. Some of the above research results were published by the Japan Education Society in the 1990s. The future, academic career, etc. are not expected to be announced.