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知的障害者におけるバランス障害の特徴とその支援に関する教育心理学的研究

平衡障碍特征的教育心理学研究及对智障人士的支持

基本信息

批准号：
11710054
负责人：
奥住秀之
金额：
$ 1.28万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
财政年份：
1999
资助国家：
日本
起止时间：
1999 至 2000
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究の目的は,知的障害者のバランス障害の特徴を解明して,その支援方法を考案することである.本年度は,知的障害者のバランス障害の特徴を歩行解析の手段を用いて解明するとともに,バランス障害の支援方法を考案した.知的障害者に対して基本的なバランス運動である歩行の測定を行い,その特徴を解析した結果,自閉症を有する知的障害者とダウン症を有する知的障害者とで,その特徴がかなり異なることがわかった.自閉症者は歩行それ自体に著しい問題はないのだが,指示に従った歩行の調節が難しく(例えば,速く歩く,ゆっくり歩くなど),一方,ダウン症者は指示に従って歩くことはさほど問題はないが,一般にどの歩行も小刻み歩行であった.自閉症者の問題は一般に知的障害が重度の者でもよく見られる特徴であるが,自閉症者の場合は,知的発達水準がさほど低くなくてもこのような現象が生じた結果から,自閉症者では文脈に応じた運動を実行する心理機能の問題が,ダウン症者では安定して歩行するための基礎的な運動能力の問題が示唆された.このような歩行障害やバランス障害の支援方法として以下のことが考えられた.自閉症者に対しては,言葉がけだけの指示では行為の調節が難しい場合,支援者がなすべき運動を実際に示して見せたり,あるいは行う運動に具体的な意味を付与して(例えばゆっくり歩く場合に水の入ったコップを持たせたりなど)運動を遂行させるといった支援方法が考えられた.一方,ダウン症者については,運動能力自体の発達を促すため,運動経験を増加させるような取り組みが考えられた.

The purpose of this study is to clarify the characteristics of the known victims and to investigate the supporting methods. This year, we will examine ways to identify and identify the characteristics of known hazards and support them. The results of the analysis of the characteristics of the known disorders in relation to the basic motor activity are as follows: autism, the known disorders, the known disorders, and the characteristics of autism. autistic person walks in reverse direction, self direction, problem direction, instruction direction, adjustment direction, difficulty direction (e.g., speed direction,), one side, autistic person walks in reverse direction, problem direction, general direction, small time direction. The autistic person's problems are generally related to the impairment of knowledge, the severe impairment of knowledge, the low level of knowledge, the high level of knowledge, the low level of knowledge, the high level of knowledge, the low level of knowledge, the high level of knowledge, the high level of knowledge, the low level of knowledge, the high level of knowledge, The following is a review of the support methods for this problem. Autism is the most difficult situation for people to adjust their behavior, and the support method for people to adjust their behavior is to give specific meaning to the movement. On the one hand, it is difficult for people with symptoms to improve their exercise ability.