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LD等の発達障害児の不器用に関する教育支援研究

LD等发育障碍儿童笨拙的教育支持研究

基本信息

批准号：
19653120
负责人：
奥住秀之
金额：
$ 0.77万
依托单位：
Tokyo Gakugei University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2007
资助国家：
日本
起止时间：
2007 至 2008
项目状态：
已结题

项目摘要

特殊教育から特別支援教育への転換にあって、LD等の発達障害児の指導と支援がますます注目されている。しかしそこでは、学習に関する障害(LD)、行動に関する障害(ADHD)、対人関係に関する障害(PDD)は注目されているが、不器用に代表される運動行為についてはほとんど注目されていない。本研究では、こうした、発達障害児の不器用(粗大運動及び微細運動)に焦点を当てて、そのメカニズムを解明するとともに、指導支援の原則を考案することを目的として行われた。その結果、以下のような事柄を実態として指摘した。(1)運動行為は速度と正確性の2側面からみるとトレードオフする存在であり、前者を優先させれば後者が低下し、後者を優先させれば前者が低下する。そして、発達障害児の中には、より速度優先で運動するタイプと、より正確性優先で(その結果、作業速度を犠牲にして)運動するタイプがいることが推察され、それぞれの指導支援の方針が異なる。(2)児童期でこの運動の速さと正確性を学校教育で用いる教具によって仔細に検討したところ、まず正確性が獲得されたのちに、運動速度が獲得されていくという発達的ダイナミズムを明らかにした。(3)運動コントロールに重要とされる実行機能を測るテストである手指作業的課題を用いて行ったところ、発達障害児では年齢にともないその成績は向上する傾向が示された。こうした結果を受け、今後の研究課題について、知的機能の影響(知的障害の有無の影響)、障害種の差異、全身運動と手指運動の差異など、いくつかの研究課題を指摘できた。

Special education, special support education, guidance and support for the development of disabilities, such as children and adolescents Learning related impairment (LD), action related impairment (ADHD), interpersonal relationship related impairment (PDD), attention related impairment (LD), non-use related impairment (PDD), sports behavior related impairment (LD), attention related impairment (PDD). This study is aimed at exploring the principles for the development and implementation of disability devices (gross and fine motion). As a result, the following facts are true and correct. (1)The two bases of motion behavior are speed and legality, and the former takes precedence over the latter, and the latter takes precedence over the former. There are differences in the policies for monitoring and guidance support in the areas of speed priority, legality priority (results, operating speed) and movement priority. (2)The speed and legality of children's movement are carefully examined and discussed in school education, and the speed of movement is clearly achieved. (3)The movement of the body is important, and the movement of the body is important. The movement of the body is important. The movement of the body is important. The results of this research are subject to criticism, future research topics are subject to criticism, the influence of knowledge function (the presence or absence of knowledge impairment), the difference of impairment species, the difference of whole body movement and finger movement, and future research topics are subject to criticism.