近代日本の教育ジャーナリズムにおけるアイヌ教育認識の態様に関する基礎的調査研究

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1 本研究の3年目に当たる平成15年度は,主として昭和戦前期に創刊された教育関係雑誌を調査し,アイヌ教育関係記事を収集した。当該雑誌の調査にあたっては国立情報学研究所編『学術雑誌総合目録』(2000年版)所収データを基礎資料とし,その不足分を研究代表者の独自調査で補完した。2 平成15年度に調査を行なった教育関係雑誌とその所蔵機関は次の通りである。(1)教育関係雑誌/『教育研究』『日本教育』『職業指導』『帝国教育』『綴方生活』『学習指導-尋一〜高二-』『子供の教養』『我等』『批判』『青年と教育』『実業教育』『補習教育』『青年教育』『公民教育』『道徳教育』『修身教育』『新興教育』『保育』『児童生活』『国語教育』『北方教育』『新教育研究』『普通教育』『教育学術界』『国民教育-初一〜高二』『帝国教育』『教育週報』『内外教育評論』『教育研究』『興亜教育』(2)所蔵機関/東北大学附属図書館,神戸大学附属図書館,名古屋大学附属図書館,東京大学教育学部図書室,四国学院大学図書館,東洋大学附属図書館,天理大学附属天理図書館,大阪府立中央図書館,大阪府立中之島図書館,大阪市立中央図書館,大阪市教育センター3 平成15年度は主として昭和戦前期に創刊された教育関係雑誌を調査したが,昭和12年の「北海道旧土人保護法」改正と軌を一にするように,アイヌ教育への関心は希薄となり,記事自体も大幅に減少する。昭和戦前期のアイヌ教育関係記事の主体は大正期と同様にアイヌ居住地を訪れた教員の北海道旅行記である。