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3次元音響バーチャルリアリティによる視覚障害児のための歩行訓練シミュレータの開発

使用 3D 声学虚拟现实为视障儿童开发步态训练模拟器

基本信息

批准号：
17650263
负责人：
大内誠
金额：
$ 1.6万
依托单位：
Tohoku Fukushi University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

視覚から情報を得られない盲児は認知地図(頭の中でイメージする地図)の獲得が不得意である場合が多い。そのため白杖を用いた歩行訓練が十分になされたとしても未知の目的地への移動が難しい。そこで、本研究では、3次元音響技術を用いることによって、盲児が楽しみながら効率的に認知地図を修得でき、しかも実際に歩行する前にバーチャル空間内で模擬歩行ができる歩行訓練シミュレータの研究開発を行うにした。平成17年度は、音のバーチャルリアリティを実現するための聴覚ディスプレイを開発後、それを応用した歩行訓練シミュレータを開発した。これを用いて4名の成人盲人に対して歩行訓練を行ったところ認知地図の形成が確認された。平成18年度は、シミュレータの改良、訓練コースウェアの開発、さらには訓練効果の定量的評価方法として触地図によるユークリッド回帰分析法を考案した。本年度は、歩行訓練シミュレータの精度を高めるため、核となる聴覚ディスプレイのモーションセンサ制御ソフトウェアの改良を行った。また、本研究の有効性を確かめるために宮城県立盲学校の小学部児童1名(小6)と中学部生徒1名(中2)を被験者にして歩行訓練を実施した。その結果、小学部の児童については、バーチャル迷路上のランドマーク(目印)を探索して触地図上に目印の模型を設置する課題が正確にできるようになった。一方、中学部の生徒には、複雑なバーチャル迷路を自由に探索歩行した後、板磁石と目印の模型を組み合わせて触地図を作らせた。これをユークリッド回帰分析法により分析したところ、ゆがみの少ない正確な地図であることが分かった。以上の点から、本研究で開発した歩行訓練シミュレータ、ならびに訓練コースウェアは、盲人の認知地図形成に有効であることが明らかとなった。なお、年少の児童においては音の引喩によって形成されるバーチャル空間の構造が理解しにくいことも判明した。

There are many occasions when the visual information is obtained and the cognitive information is obtained. It is very difficult to move to an unknown destination. In this study, the application of 3D audio technology in the field of communication, communication and communication, cognitive ground modification, and real-time communication in the field of communication and communication, simulation and communication, training and research development. In 2017, the Ministry of Education and the Ministry of Public Health launched a comprehensive training program. The four blind adults were trained to recognize the formation of cognitive disorders. A study on the quantitative evaluation method of training results and the method of analysis of training results in Heisei 18 This year's training program has improved the accuracy of the training program. In this study, there were 1 elementary school student (elementary 6), 1 middle school student (middle 2), and 2 students who were trained. The results of this study are as follows: Children in primary school are required to explore the correct model of eye prints. The students in the middle school and the middle school are free to explore and explore. The students in the middle school and the middle school are free to explore and explore. The analysis method of the original text is: The above points, this study is the development of walking training, training, cognitive development of the blind The structure of the space is understood and understood.