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ニューロイメージングによる職業性ストレス理論モデルの脳内機序の解明

利用神经影像学阐明职业压力理论模型的脑机制

基本信息

批准号：
17659176
负责人：
川上憲人
金额：
$ 2.11万
依托单位：
The University of Tokyo (2006)Okayama University (2005)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

平成18年度は、PETを使用した実験的研究によるコントロール可能性の記憶部位の探索と、光トポグラフィー(NIRS)を使用した確率学習課題によるコントロール可能性可能性の操作に対する脳機能の解明を行った。1. PETを使用した確率学習課題による実験により、コントロール可能性の責任部位を同定し、これらの部位と生理的ストレス反応指標との間の相関を確認した。内側前頭前野(BA32)他の部位が、コントロール可能性が低いとの認知と関連しており、またこの部位の活動が血圧・心拍・免疫・心理反応などのストレス反応と正の相関をしていた。2.光トポグラフィーを用いた研究について日立基礎研究所と共同研究契約を締結し、光トポグラフィー測定系に、確率学習課題による心理学的実験システムの組み込みを行い、光トポグラフィーを用いた職業性ストレス理論モデルの脳内機序の解明のための汎用実験系を確立した。3.本研究の解析方法について、国際行動医学会(タイ)の場を利用して、関連する専門家から助言を受けるとともに、研究成果の一部を発表した。以上から、コントロール可能性の記憶担当部位が前頭前野内側にあることがほぼ明らかとなり、この部位の機能が仕事の要求度や急性ストレスに対する血圧・心拍・免疫・心理反応を修飾していることが示された。職業性ストレスモデルである要求度-コントロールモデルの神経基盤を明確にし、また光トポグラフィーを用いた汎用実験系を確立し、今後の本領域の研究の進展に寄与した。

In 2018, the study of PET usage was conducted to explore the possibility of memory location, and the operation of PET usage was carried out to clarify the possibility of memory location. 1. PET is used to determine the correlation between the probability of learning and the physiological index. BA32: Other parts of the brain are associated with low levels of cognitive activity, blood pressure, heart rate, immunity, and psychological response. 2. Hitachi Basic Research Institute and Joint Research Contract were concluded for optical measurement system and establishment of general application system for psychological implementation system. 3. The analytical method of this study is described in detail. The field utilization and correlation of the International Society for Mobile Medicine (ISMA) are discussed. Part of the research results are presented. The memory bearing parts of the above mentioned parts are the inner parts of the front and front fields, and the functions of the parts are the requirements of the work and the acute ones. The blood pressure, heartbeat, immunity and psychological reaction are modified. The requirements of professional training are clearly defined, and the general application system of training is established, and the future research progress in this field is reported.