実世界と仮想世界を統合するウェアラブル天文学習支援環境の構築

构建现实世界与虚拟世界融合的可穿戴天文学习支撑环境

• 批准号: 18650248
• 负责人: 曽我 真人
• 金额: $ 1.73万
• 依托单位: Wakayama University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18650248/
• 关键词: 学習支援; Eラーニング; 天文; 教育工学; 星座; 指差し; ヒューマンインタフェース; ヒューマンコンピュータインタラクション; インタラクション; AR; 天体; プラネタリウム; 実世界志向インタフェース; ウェアラブル

「あの星、なあに?」と、初心者が夜空の下で、知りたい星を指差すだけで、その星の名前や星座名を答えてくれるシステムが、システム全体の中核部分であり,昨年度は,磁気式位置センサーを用いて,その中核部分を完成させた.本年度は,そのシステムに以下の機能を追加した.本年度は,そのシステムに,学習支援機能を追加した.具体的には,システムが,星座を構成している星に関する問題を学習者に提示する.学習者は,その回答に当たる星を,実際の夜空のもとで,指差し動作によって示し,システムに回答を伝える.すると,システムは,その星が,問題の正解に当たるかどうかを診断し,正解であった場合には,つぎの問題を提示する.不正解ならば,その旨提示し,ひきつづき問題の正解となる星を指さすよう,求める.具体的な,インタラクションは以下のとおりである.まず,ユーザはパネルから学習したい内容を選択する.問題出題システムは,ユーザが選択した問題内容と解答するためのヒントをダイアログと音声で伝える.同時に,問題出題システムは,解答添削エンジンに問題番号を送る.ユーザは指差し描画機能を用いて解答を入力し,解答データを解答添削エンジンに送る.解答添削エンジンは,問題内容に応じた解答データベースを参考に添削を行い,結果を描画エンジンに送る.そして,描画エンジンは,送られてきたデータをもとに描画を行う.ここでの結果の提示方法は,仮想プラネタリウムに画像を出力するほか,正解の場合,次の質問か,すべて正解したことをダイアログに表示し,音声でも伝える.不正解の場合,その旨をダイアログに表示し,音声で伝える.

"Star, star?" In the evening sky, the stars are pointed out to be different, and the stars are named before the constellation names. In the middle part of the whole constellation, the magnetic position is used, and the middle part is completed. This year, the following features were added to the system. This year, we added a new learning support function to our system. Specific questions, questions. The learner answers the question when the star is shining, when the night sky is shining, when the action is pointing, when the answer is shining. For example, if you have a problem, you can solve it. The correct solution to the problem is to ask for the correct solution to the problem. Specific, the following is a list of the following. The content of the study is selected. The problem is the problem, the problem is the problem At the same time, the problem number is sent, the solution is added, the problem number is sent. The function of drawing the difference between fingers is used to solve the problem, and the solution is added to the problem. Add a line to the reference, and draw a line to the result. The painting is not a good idea, but a good idea. The result of this prompt method is that, if you want to produce a picture, you can use it to correct the situation, and then you can ask the question, and you can use it to correct the situation, and you can use it to indicate the sound. In case of incorrect solution, the purpose of the system is to express the sound of the system.

项目成果

指差し天体情報提示システムの構築

指向天体信息显示系统的构建

• 发表时间: 2007
• 期刊: 情報処理学会 インタラクション2007
• 作者: 高関 和樹;床井 浩平;曽我 真人
• 通讯作者: 曽我 真人

指差し動作を取り入れた星座学習支援環境の構築

构建包含指向动作的星座学习支持环境

• 发表时间: 2008
• 作者: 松井康次;曽我真人
• 通讯作者: 曽我真人

指差し天体インタラクションシステムの構築と評価

指向天体交互系统的构建与评估

• 发表时间: 2007
• 期刊: 人工知能学会 先進的学習科学と工学研究会 ALST-49
• 作者: 高関和樹;寺中浩司;床井浩平;曽我真人
• 通讯作者: 曽我真人

仮想実験可能な惑星系シミュレータ

允许虚拟实验的行星系统模拟器

• 发表时间: 2006
• 期刊: 第20回人工知能学会全国大会
• 作者: 平石 高之;中西 靖典;曽我真人
• 通讯作者: 曽我真人

指差し動作を取り入れたインタラクティブ星座学習支援環境

包含指向动作的交互式星座学习支持环境

• 发表时间: 2008
• 作者: 松井康次;高関和樹;床井浩平;曽我真人
• 通讯作者: 曽我真人