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茨城県大洗町定住インドネシア人の異文化受容と日本語学習の関係に関する多角的研究

关于居住在茨城县大洗町的印度尼西亚人的文化接受与日语学习关系的多方面研究

基本信息

批准号：
18652048
负责人：
助川泰彦
金额：
$ 2.05万
依托单位：
Tohoku University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Exploratory Research
财政年份：
2006
资助国家：
日本
起止时间：
2006 至 2007
项目状态：
已结题

项目摘要

茨城県大洗町に集住するミナハサ地方出身インドネシア人の日本語習得の実態とそれに関与する諸要因を質的調査方法によって解明しようとした。調査は同町にあるキリスト教会を拠点として、牧師からの紹介により信者にコンタクトを取り、さらに紹介を受けるという方法で調査協力者を増やしてインタビューを重ねた。その結果、同地域のインドネシア人の社会的ネットワークがインドネシア人同士に集中していること、職場での最低限のコミュニケーションを日本人と行う以外にはほとんど日本人との接触がないことなどが明らかになってきた。日本語能力が全般に低く、単語の羅列による発話が目立つことから、OPIによってコミュニティ全体の日本語口頭能力の調査を行うこととし、平成19年10月から翌年1月にかけて、100人のOPIを実施し、その結果を分析した。その結果、初級下が16%、初級中が63%、初級上が16%、中級下が4%、中級上が1%という判定が得られた。初級の合計は95%で、中級の合計はわずか5%であった。中には10年以上日本に滞在し、日本人従業員と同じ職場で毎日働いていても日本語の習得が全く進まず初級下に留まっているものもいた。このような労働者の日本語習得についての定量的な調査結果が得られたことが本研究の最大の成果であった。また、OPIに前後して、日本語使用の実態に関する質問を中心とした半構造化インタビューも実施し、定住インドネシア人の日本社会に対する心理的距離や社会的ネットワークについてもある程度の知見が得られた。これまでに明らかになったこととしては、中級に達しているインドネシア人の場合、日本人との社会的ネットワークがあり、第二言語習得が道具的動機ばかりでなく、統合的動機によって支えられている可能性が伺えることが分かった。

The investigation method of the important factors related to Japanese language acquisition in Ibaraki Prefecture The investigation was conducted in the same town, in the church, in the church. As a result, the social development of the same geographical area and the concentration of the same people in the workplace, the minimum level of contact between the Japanese and the outside world, the contact between the Japanese and the outside world, the contact between the Japanese and the outside world, the contact between the Japanese and the outside world, and the contact between the Japanese and the outside world. Japanese Language Proficiency Survey of Japanese Language Proficiency Survey of Japanese Language Proficiency The results are: 16% for beginner, 63% for beginner, 16% for beginner, 4% for intermediate, 1% for intermediate. Primary Total Japanese language acquisition for more than 10 years in Japan, Japanese language workers, Japanese language workers, Japanese language teachers, Japanese language teachers, Japanese language teachers The results of quantitative survey on Japanese language acquisition by Chinese learners are the greatest achievement of this study. The questions concerning the situation of Japanese language usage are centered on the semi-structured implementation of the OPI and the psychological distance between Japanese society and society. The second language acquisition is the motive of the item, the motive of integration, the possibility of the motive of integration, and the possibility of the motive of integration.