日本のろう・難聴学生に対する英語教授法改善に向けての調査研究

改善日本聋哑学生英语教学方法的研究

• 批准号: 18652055
• 负责人: 土永 孝
• 金额: $ 0.7万
• 依托单位: Hokkaido University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Exploratory Research
• 财政年份: 2006
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2006 至 2007
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-18652055/
• 关键词: 英語; 英語教育; ろう・難聴; ろう教育

「A.昨年度に引き続き、日本のろう・難聴学生が現在受けている英語教育の実態と問題点を明らかにするために、現場の教員・学生にインタビューを行う」については、ろう教育研究者から紹介と通訳の協力を得て、海外留学を目指すろう者等にインタビューを行うことができた。しかし、本務校での職務に時間をとられ、インタビューの分量は予定を大幅に下回ってしまった。これまでの調査だけでも、学習者の過去の英語学習体験内容はさまざまであり、英語学習教材に対する要望も多岐にわたることが確認された。当初の予想どおり、単一の教材ですべてのろう・難聴英語学習者に対応するのではなく、いくつかの学習者のタイプに応じて数種類の教材を作り分けていく必要があることが確認できた。「B.日本のろう・難聴学生が現在受けている英語教育の実態と問題点を明らかにし、海外のろう・難聴学生に対する外国語教育の先進的な試みを探るための文献調査を引き続き行う」については昨年度収集した文献の読み込みを行った。「C.日本のろう・難聴学生に適した英語教授法と教材の構想を作り上げる」については、本研究専用にeラーニングシステム、moodleサーバを立て、さらにこれと連動する動画ストリーミングサーバ設置の準備をほぼ完了した。サーバ設置後、研究室の電源増強工事が必要なことがわかったため、本格運用は平成20年度中に工事が終わり次第開始する。運用開始後は、これまで本研究に協力してくれたろう・難聴者を本サーバに登録し、さらに新たな協力者を求めていく。本サーバは、試作教材の公開、協力者による教材評価とそれに基づく教材改良、英語教育に対する意見・要望の集約、教員間の教材共有等の活動を行うための場所として今後継続的に活用していく。本研究によって、このような活動を可能にするための準備がほぼ完了した。

"A. Last year's introduction, Japanese students 'difficulties in English education, the current situation and problems, on-site teachers and students' problems, etc." The amount of time spent on the job is predetermined. The survey was conducted to confirm the diversity of English learning materials in the past. In the beginning, we thought that the teaching materials should be divided into several categories, which should be confirmed by English learners. "B. Research on literature research on advanced foreign language education for Japanese students and overseas students" "C. Japanese students who are difficult to learn English teaching methods and ideas for teaching materials". This study is aimed at setting up e-learning systems and moodle servers, and preparing for the setting up of animation systems. After the installation, the power supply of the research room has been strengthened. The construction of this standard has been completed in the 20 th year. After the application starts, we will continue to collaborate on this research. Those who are difficult to work with will be logged in to our server, and new collaborators will be requested. This is a place for teaching materials evaluation, teaching materials improvement, English education, teaching materials sharing, etc. This study was conducted in preparation for possible activities.

项目成果

平成20年度中に教材サーバの本格運用開始

教材服务器将于2008财年开始全面运营