20世紀初頭におけるドイツ・アカデミズムの変容と知識社会の構図

20世纪初德国学术界的转型与知识社会的结构

• 批准号: 07610040
• 负责人: 清水 禎文
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Tohoku University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for General Scientific Research (C)
• 财政年份: 1995
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1995 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-07610040/
• 关键词: 20世紀初頭ドイツ; ドイツのアカデミズム; エルンスト・クリーク; 保守革命論; 教養市民層; ドイツ観念論

今年度の研究においては、(1)ドイツの大学史関連資料、研究書、(2)ドイツ教養市民層に関する研究書、(3) 20世紀初頭における社会科学、精神諸科学(文学を含む)の代表的著作、(4)雑誌『Die Tat』、『Die Weltbuhne』等の資料を収集した。上記の資料を用いて、主要人物のコ-ホ-トを設定(1860年代生まれから10年毎に集団を設定)し、それぞれの世代の教養形成過程を解明した。具体的な作業としては、特にエルンスト・クリークの思想形成を取り上げて、分析を行った。20世紀にはいると、社会構造の変化に伴い、アカデミズムの担い手、そしてアカデミズムそのものに変化が生じる。19世紀には伝統的アカデミズムの外側に存在した者が、《新しいアカデミズム》の中心に位置するようになる。彼らに共通してみられる傾向は、(1)伝統的アカデミズムに見られる細分化に批判的であること、(2)学問的成果と現実的な生の課題とを急進的な形で結びつけることである。こうした《新しいアカデミズム》の代表者がクリークである。クリークは、ドイツ観念論の研究(『人格性と文化』1910)においては、人格の擁護を掲げるが、1910年代には保守革命論の影響を受け、「全体が個に優先する」という見解を展開するに至る。20世紀初頭のアカデミズムは、果てしない細分化が進行する一方で、クリークに見られるようなロマンティークな世界観に基づく知の総合化に二極化してゆきことが判明した。

This year's research includes: (1) data and research books related to American university history;(2) research books related to American education;(3) representative works of social sciences and spiritual sciences (including literature) from the beginning of the 20th century; and (4) data collected from journals such as "Die Tat" and "Die Weltbuhne." The above data are used to explain the formation process of the main characters (the 1860s and the 10-year set) and the generations. Specific work, special work In the 20th century, the social structure changed, and the social structure changed. In the 19th century, there were some problems in the outer part of the system, and some problems in the central part of the system. (1) the traditional tendency to divide and criticize;(2) the achievements of learning and the current problems of life; and (3) the rapid development of the situation. The representative of "New Year's Eve" is called "New Year's Eve." Research on the theory of personality and culture ("personality and culture" 1910), the influence of conservative revolution theory in 1910, and the development of "the priority of all". At the beginning of the 20th century, the division of knowledge was carried out on one side, and the division of knowledge was carried out on the other side.

项目成果

清水禎文: "エルンスト・クリークの初期思想形成" 『研究年報』 東北大学教育学部. 45. (1997)

清水义文：“恩斯特·克里格的早期思想形成”研究年度报告，东北大学教育学部45。（1997）。