学級集団内における生徒間の力関係の認識に関する研究

班级群体内学生权力关系认知研究

• 批准号: 15H06054
• 负责人: 鈴木 翔
• 金额: $ 0.92万
• 依托单位: Akita University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2015
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2015-08-28 至 2016-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15H06054/
• 关键词: 中高生; 同輩集団; 生徒文化; 学校適応

本研究の目的は、いじめが問題化される以前に生じる、生徒間の力関係の認識が、①どのようにして形成され、そして、②どのようにして学級集団内で共有されていくのかを明らかにすることである。今年度は、当初の研究計画どおり、インフォーマル・グループの形成と学校適応の関連を指摘しているアメリカ・日本の生徒文化研究の文献の収集・レビューを行った。収集した文献は、インフォーマル・グループの形成と学校適応によるものだけでなく、従来のいじめ研究と学校適応をめぐる生徒文化研究の接合点についても、収集・レビューを行った。その結果、それぞれの領域の知見は、一見ある程度、連続性と共通点を持っているように見えるものの、それぞれの領域の問題関心の違いから、断片的な知見を生み出しているという課題が導出された。この課題に関しては、今後、学会発表や論文等にまとめ、発表する予定である。また、今年度は、これらの文献レビューを参考にして、学校の生徒文化を視野に入れた生徒指導のあり方の有効性についての論文を執筆した。また、同様にこの文献レビューを参考にして、中学生における部活動への所属が他の学校生活とどのような関連性を持つのかについて論文を執筆した。さらに、1989年以降の日本の教育課程と生徒文化の関係性・関連性について、大学生向けのテキストの執筆を行った。来年度以降は、これらの研究成果をもとにして調査をすすめ、口頭発表、および各種学会紀要への論文執筆を行う予定である。

は の purpose, this study い じ め が problematic さ れ る に born before じ る, raw ACTS の force between masato is の know が, (1) ど の よ う に し て form さ れ, そ し て, (2) the ど の よ う に し て learning level set inside 団 で a さ れ て い く の か を Ming ら か に す る こ と で あ る. Our は, の original research projects ど お り, イ ン フ ォ ー マ ル · グ ル ー プ の form と school optimum 応 の masato even を blame し て い る ア メ リ カ の raw and cultural studies, Japan の literature の 収 set, レ ビ ュ ー を line っ た. 収 set し た は, イ ン フ ォ ー マ ル · グ ル ー プ の form と school optimum 応 に よ る も の だ け で な く, 従 の い じ め research と school optimum 応 を め ぐ る raw ACTS culture research の junction に つ い て も, 収 set レ ビ ュ ー を line っ た. そ の results, そ れ ぞ れ の field の know saw は, あ る degree, even 続 と in common を hold っ て い る よ う に see え る も の の, そ れ ぞ れ の の field problem masato heart の violations い か ら, fragment な knowledge を raw み out し て い る と い う subject が export さ れ た. The て related topics of に, the future, the society 's publication of や papers, etc. にまとめ, and the publication of する is scheduled である. ま た, our は "こ れ ら の literature レ ビ ュ ー を reference に し て, school の ACTS vision culture を に into れ た raw ACTS guiding の あ り party の have sharper sex に つ い て の paper を penned し た. ま た, with others in に こ の literature レ ビ ュ ー を reference に し て, middle school students に お け る department activity へ が の belong to his の school life と ど の よ う な masato even sex を hold つ の か に つ い て paper を penned し た. さ ら に, 1989 onwards の Japan の と raw ACTS culture education course の masato is sex, masato even sex に つ い て, college students to け の テ キ ス ト の pen line を っ た. To annual fall は, こ れ ら の research を も と に し て survey を す す め, oral 発 tables, お よ び various society minutes へ の papers written line を う designated で あ る.

项目成果

教職をめざす大学生のための青少年文化概論（第4章 学習指導要領1989年改訂以降の教育課程と青少年の諸問題：新学力観・生きる力・活用能力の時代）

面向教师的大学生青年文化概况（第四章：1989年《课程纲要》修订以来的课程与青年问题：学力、生活能力、运用能力的新观时代）

• 发表时间: 2016
• 作者: 関大輔;竹下信郎;大柳俊仁;高野郁子;佐々木周太郎;長谷川正和;山本照子;佐々木康之輔;佐々木康之輔;鈴木翔・歌川光一・金澤貴之;井陽介・鈴木翔;歌川光一・野内友規編著（第4章は鈴木翔が担当）
• 通讯作者: 歌川光一・野内友規編著（第4章は鈴木翔が担当）

生徒指導における「段階的指導」の効果と課題：2高校の管理職教員へのインタビュー調査から

“分级辅导”在学生辅导中的效果与挑战——基于两所高中行政老师的访谈

• 发表时间: 2015
• 期刊: 秋田大学大学院工学資源学研究科研究報告
• 作者: 関大輔;竹下信郎;大柳俊仁;高野郁子;佐々木周太郎;長谷川正和;山本照子;佐々木康之輔;佐々木康之輔;鈴木翔・歌川光一・金澤貴之;井陽介・鈴木翔
• 通讯作者: 井陽介・鈴木翔

中学生における所属する部活動と他の学校生活の関連性の検討：中学2年生を対象にした質問紙調査の分析から

审视初中生社团活动与其他学校生活的关系——针对初二学生的问卷调查分析

• 发表时间: 2016
• 期刊: 群馬大学教育実践研究
• 作者: 関大輔;竹下信郎;大柳俊仁;高野郁子;佐々木周太郎;長谷川正和;山本照子;佐々木康之輔;佐々木康之輔;鈴木翔・歌川光一・金澤貴之
• 通讯作者: 鈴木翔・歌川光一・金澤貴之