Learners' Perceptions and Learning Process on Vocabulary Learning Applying Cognitive Linguistics
Learners' Perceptions and Learning Process on Vocabulary Learning Applying Cognitive Linguistics
应用认知语言学的学习者对词汇学习的感知和学习过程
批准号：
16H07146
负责人：
Mitsugi Makoto
金额：
$1.83万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2016
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2016-08-26 至 2018-03-31
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会议论文
認知言語学的アプローチに基づく語彙学習と学習者の反応
基于认知语言方法的词汇学习和学习者反应
基于认知语言方法的词汇学习和学习者反应
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Ichida K, Suzuki K, Fukui T, Takayama Y, Kakizawa N, Watanabe F, Ishikawa H, Muto Y, Kato T, Saito M, Futsuhara K, Miyakura Y, Noda H, Ohmori T, Konishi F, Rikiyama T., 髙橋 春菜, 三ツ木真実]
通讯作者：
三ツ木真実
学習者から見た認知言語学的アプローチによる語彙学習
从学习者的角度使用认知语言方法进行词汇学习
从学习者的角度使用认知语言方法进行词汇学习
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[尾崎博美, 室井麗子, 岸本智典, 畠山大, 関根宏朗, 中島夏子, 八木美保子, 荻原真美, 柴田紀子, 鈴木学, 小室弘毅, 足立佳菜, 井藤元, 髙橋春菜, 矢田訓子, 田村恵美, 三ツ木真実]
通讯作者：
三ツ木真実
Schema-Based Instruction on Learning English Polysemous Words: Effects of Instruction and Learners' Perceptions
基于图式的英语多义词学习教学：教学效果和学习者感知
基于图式的英语多义词学习教学：教学效果和学习者感知
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
Journal of Pan-Pacific Association of Applied Linguistics
影响因子：
--
作者：
[Moriguchi T, Yu L, Otsuki A, Ainoya K, Lim KC, Yamamoto M, Engel JD., Makoto Mitsugi]
通讯作者：
Makoto Mitsugi
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