Learners' Perceptions and Learning Process on Vocabulary Learning Applying Cognitive Linguistics
应用认知语言学的学习者对词汇学习的感知和学习过程
基本信息
- 批准号:16H07146
- 负责人:
- 金额:$ 1.83万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
- 财政年份:2016
- 资助国家:日本
- 起止时间:2016-08-26 至 2018-03-31
- 项目状态:已结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
项目成果
期刊论文数量(3)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
認知言語学的アプローチに基づく語彙学習と学習者の反応
基于认知语言方法的词汇学习和学习者反应
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Ichida K;Suzuki K;Fukui T;Takayama Y;Kakizawa N;Watanabe F;Ishikawa H;Muto Y;Kato T;Saito M;Futsuhara K;Miyakura Y;Noda H;Ohmori T;Konishi F;Rikiyama T.;髙橋 春菜;三ツ木真実
- 通讯作者:三ツ木真実
学習者から見た認知言語学的アプローチによる語彙学習
从学习者的角度使用认知语言方法进行词汇学习
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:尾崎博美;室井麗子;岸本智典;畠山大;関根宏朗;中島夏子;八木美保子;荻原真美;柴田紀子;鈴木学;小室弘毅;足立佳菜;井藤元;髙橋春菜;矢田訓子;田村恵美;三ツ木真実
- 通讯作者:三ツ木真実
Schema-Based Instruction on Learning English Polysemous Words: Effects of Instruction and Learners' Perceptions
基于图式的英语多义词学习教学:教学效果和学习者感知
- DOI:
- 发表时间:2017
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Moriguchi T;Yu L;Otsuki A;Ainoya K;Lim KC;Yamamoto M;Engel JD.;Makoto Mitsugi
- 通讯作者:Makoto Mitsugi
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Mitsugi Makoto其他文献
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相似海外基金
家庭科における「家族」に関する学習の意義と課題:学習者の認識と教育内容の比較より
家政学中学习“家庭”的意义与挑战:学习者认知与教育内容的比较
- 批准号:
18K02564 - 财政年份:2018
- 资助金额:
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