A study of teachers listening to children's "voices" in classroom practice
A study of teachers listening to children's "voices" in classroom practice
教师在课堂实践中倾听幼儿“声音”的研究
批准号：
21K20240
负责人：
Uematsu Kazuki
金额：
$1.25万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
财政年份：
2021
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2021-08-30 至 2023-03-31
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会议论文
教育学における「生徒の声」研究の射程―ペダゴジーとしての「生徒の声」研究の再評価―
教育学中“学生声音”研究的范围：作为教育学的“学生声音”研究的重新评价
教育学中“学生声音”研究的范围：作为教育学的“学生声音”研究的重新评价
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
明治大学教職課程年報
影响因子：
--
作者：
[植松千喜, 植松千喜]
通讯作者：
植松千喜
ペダゴジーにおける「生徒の声」を聴くことの困難―グレゴリー・ミッチーの多文化教育の実践記録および研究を手がかりに―
教育学中倾听“学生声音”的困难——基于Gregory Mitchie的多元文化教育实践记录与研究
教育学中倾听“学生声音”的困难——基于Gregory Mitchie的多元文化教育实践记录与研究
DOI：
--
发表时间：
2023
期刊：
教育学研究
影响因子：
--
作者：
[植松千喜]
通讯作者：
植松千喜
授業実践における「生徒の声」の可能性と課題―ヘンリー・ジルーと多文化教育を手がかりに―
“学生声音”在课堂实践中的可能性与挑战——基于亨利·吉鲁和多元文化教育——
“学生声音”在课堂实践中的可能性与挑战——基于亨利·吉鲁和多元文化教育——
DOI：
--
发表时间：
2022
期刊：
東京大学大学院教育学研究科紀要
影响因子：
--
作者：
[植松千喜, 植松千喜, 植松千喜]
通讯作者：
植松千喜