Construction and Evaluation of a High-Density Learning Analytics Infrastructure for Data-Driven Education
数据驱动教育高密度学习分析基础设施的构建和评估
基本信息
- 批准号:22H00551
- 负责人:
- 金额:$ 26.79万
- 依托单位:
- 依托单位国家:日本
- 项目类别:Grant-in-Aid for Scientific Research (A)
- 财政年份:2022
- 资助国家:日本
- 起止时间:2022-04-01 至 2026-03-31
- 项目状态:未结题
- 来源:
- 关键词:
项目摘要
本研究は,データ駆動型教育を実現するための高密度学習分析基盤の構築と評価を行う.学習者の学習状況を学習トピック単位で理解することで個別最適な情報推薦を行うデータ駆動型教育を実現する.ここで,学習トピックとは,科目内で学習する概念や学習項目,学習キーワードなどの構成要素を指す.そのために,①教育学習を学習トピック単位で記録する密センシング手法,②教育学習活動の文脈を把握する深層的活動分析手法,③行動変容を促す説得性を持ったフィードバック手法について研究を進める.数千人が集う大学教育の実践の場で,リアルタイム支援,授業の実施回毎の支援,授業期間毎の支援の3つの時間粒度でデータ駆動PDCAサイクルの実証実験を実施し,研究成果の有用性と有効性を検証するとともに,学習分析技術や基盤システム,エビデンスをオープン化して成果を国内外に広く展開する.2022年度は,PC搭載のカメラ映像から注視領域の学習トピックを特定し,学習履歴化.システム操作に伴う学習履歴情報と統合して,学習活動履歴の時空間分解能を向上させる密センシングを実現するためのプロトタイプシステム開発を行った.また,研究代表者らが保有している活動予測や理解度推定などの技術の精度向上を行った.さらに多元因子から活動予測に強く寄与する特徴を発見する手法,ならびにその特徴を活動の早期段階に発見する手法を開発した.実証実験に向けた取り組みとして,特にリアルタイム支援による教育・学習の改善のための授業デザインや評価方法について翌年度以降の実験計画を具体化していくために,研究分担者と議論を行った.
This study を, デ, タ駆, タ駆, actidynamic education を, implementation するため, <s:1>, high-density learning analysis foundation <e:1>, construction と, review 価を, field う. Learners の learning situation を ト ピ ッ ク 単 who understand で す る こ と で individual optimal line な intelligence recommend を う デ ー タ 駆 moving type education を be presently す る. こ こ で, learning ト ピ ッ ク と は, within the subject study で す る concept や project learning, learning キ ー ワ ー ド な ど の elements を す. そ の た め に, (1) education learning を ト ピ ッ ク 単 records a で す る dense セ ン シ ン グ technique, (2) education learning activity の context を grasp す る deep activity analysis technique, (3) action - let を accelerating す speak を hold っ た フ ィ ー ド バ ッ ク gimmick に つ い を て research into め る. Thousands が set う university education の be practice の で, リ ア ル タ イ ム support, fine の be giving back to their の support, knowledge during their の support の 3 つ の time granularity で デ ー タ 駆 dynamic PDCA サ イ ク ル の be card be 験 を be し, research の usefulness と have sharper sex を 検 card す る と と も に, study analysis technology や base plate シ ス テ ム, The achievements of エビデ, スを, <s:1>, プ, and the results of the equalization of て have been carried out in に and く both at home and abroad. In 2022, the PC is equipped with a <s:1> カメラ image ら ら to focus on the field of <s:1> learning トピッ を specific <s:1> and learning process. シ ス テ ム に operation with う fulfillment of learning phase and intelligence と integration し て, learning activity shoe bearing の space decomposition can を up さ せ る dense セ ン シ ン グ を be presently す る た め の プ ロ ト タ イ プ シ ス テ ム open 発 を line っ た. Youdaoplaceholder0, the research representative らが maintains the <s:1> て る る activity pretest や understanding presumption な <e:1> <s:1> technical <e:1> accuracy upward を った. さ ら に multiple factor か ら activities to strong に く send measurement and す る, 徴 を 発 see す る technique, な ら び に そ の, 徴 の を activity early Duan Jie に 発 see す る gimmick を open 発 し た. Be card be 験 に to け た group take り み と し て, trevor に リ ア ル タ イ ム support に よ る education, learning の improve の た め の knowledge デ ザ イ ン や review 価 method に つ い て next year to drop の be 験 project を specific し て い く た め に, research sharers と comment line を っ た.
项目成果
期刊论文数量(5)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Scaled-Dot Product Attention for Early Detection of At-Risk Students
用于及早发现高危学生的尺度点积注意力
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Sukrit Leelaluk;Tsubasa Minematsu;Yuta Taniguchi;Fumiya Okubo;Takayoshi Yamashita;Atsushi Shimada
- 通讯作者:Atsushi Shimada
Development and Evaluation of a Field Environment Digest System for Agricultural Education
农业教育田间环境摘要系统的开发与评估
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Kanu Shiga;Tsubasa Minematsu;Yuta Taniguchi;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada;Rin-ichiro Taniguchi
- 通讯作者:Rin-ichiro Taniguchi
学習システム間横断学習分析のための教育データ関連分析手法
学习系统间交叉学习分析的教育数据相关分析方法
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:松尾 早一朗;峰松 翼;谷口 雄太;大久保 文哉;島田 敬士
- 通讯作者:島田 敬士
Live Sharing of Learning Activities on E-Books for Enhanced Learning in Online Classes
电子书实时分享学习活动,强化在线课堂学习
- DOI:10.3390/su14126946
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:3.9
- 作者:Yuta Taniguchi;Takuro Owatari;Tsubasa Minematsu;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada
- 通讯作者:Atsushi Shimada
Assessment of At-Risk Students’ Predictions From E-Book Activities Representations In Practical Applications
在实际应用中评估高危学生根据电子书活动表示的预测
- DOI:
- 发表时间:2022
- 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:Erwin D. Lopez Z.;Tsubasa Minematsu;Yuta Taniguchi;Fumiya Okubo;Atsushi Shimada
- 通讯作者:Atsushi Shimada
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島田 敬士其他文献
Fourier transformation in GLSM
GLSM 中的傅里叶变换
- DOI:
- 发表时间:
2022 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
毛利 考佑;島田 敬士;殷 成久;魚崎 典子;,金子 敬一;Hiroshi Iritani - 通讯作者:
Hiroshi Iritani
空間図形の図表現の重要性に着目した教材開発
开发教材,重点关注空间图形图形表现的重要性
- DOI:
- 发表时间:
2018 - 期刊:
- 影响因子:0
- 作者:
近藤 一晃;島田 敬士;出口 大輔;澤田麻衣子・正法院和彦 - 通讯作者:
澤田麻衣子・正法院和彦
島田 敬士的其他文献
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{{ truncateString('島田 敬士', 18)}}的其他基金
Development of PAnoramic Learning Map (PALM) and its Application to Educational and Learning Support
全景学习地图(PALM)的开发及其在教育和学习支持中的应用
- 批准号:
22K19835 - 财政年份:2022
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
相似海外基金
仮想空間でアバタ影を活用した看護コミュニケーション教育支援研究
利用虚拟空间中的虚拟形象阴影进行护理沟通教育支持研究
- 批准号:
24K13602 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
校外・校内教育支援センターにおける「社会的自立」支援の様相とその課題
校外和校内教育支持中心的“社会独立”支持及其挑战
- 批准号:
24K16808 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
汎用的なプログラミング初心者教育支援
通用编程初学者教育支持
- 批准号:
24K06350 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ニューラルネットワークの内容可視化に基づく革新的なA I教育支援ツールの開発
基于神经网络内容可视化的创新AI教育支持工具开发
- 批准号:
24K06368 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
デジタル人材育成への橋渡しとなるプログラミングのリメディアル教育支援システム
编程补习教育支持系统作为数字人力资源开发的桥梁
- 批准号:
24K06420 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
生成AIによるプログラミング教育のパラダイム転換と教育支援ツールの研究開発
利用生成式人工智能进行编程教育的范式转变以及教育支持工具的研发
- 批准号:
24K06431 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
40歳未満の女性に対する乳がん自己触診促進のための教育支援プログラム開発と評価
促进40岁以下女性乳腺癌自我检查的教育支持计划的制定和评估
- 批准号:
24K13748 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
自律的学習能力を育成する教育支援ロボットの開発
开发培养自主学习能力的教育支援机器人
- 批准号:
24K15149 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
プログラミング教育支援のための大規模言語モデルへの入力情報に関する研究
支持编程教育的大规模语言模型输入信息研究
- 批准号:
24K15218 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
フリースクール等における効果的な教育支援に関する実証的研究
自由学校有效教育支持的实证研究等
- 批准号:
24K05756 - 财政年份:2024
- 资助金额:
$ 26.79万 - 项目类别:
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)