An Empirical Case Study of Remote Sports Coaching Using ICT & LoT Devices in Special Needs Schools

利用ICT进行远程体育教练的实证案例研究

• 批准号: 22K20224
• 负责人: 松山 直輝
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Tokyo Kasei Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K20224/
• 关键词: 遠隔; 部活; 地域移行; スポーツ; 陸上競技; コーチング; やり投げ; ICT・IoT; 特別支援教育; 障害; ICT IoT

【研究概要】本研究の目的は特別支援学校生の遠隔スポーツ・部活指導の方法論を実証事例研究から明らかにする事にある。実証に向けた方法論の検討は、現地指導とテレビ会議ツールによって行われる遠隔指導間の視野やコミュニケーションギャップに焦点を当て、それらギャップがテレビ会議ツールにICT・IoT機器を応用する事によって解消されうる事を実証する。 以上より、専門的なスポーツ指導者が居ない地域や特別支援学校においても、遠隔地の専門家による指導が受けられる可能性を拓く事を目指す。【研究の重要性】現在、特別支援学校生のスポーツ指導においては人口が減少傾向の過疎市町村で専門的なコーチを探す事は困難であり、その課題に対してはICT機器を活用した遠隔スポーツ指導によって都市部のコーチと地方の選手を結びつける事による「地域差」の課題解決方法が提案されてきている。 一方、その研究例はほとんど無い状況にある。本研究の推進により、その成果から人口が減少傾向の過疎市町村においても不自由なく障害を持つ児童・生徒がスポーツに親しめる遠隔スポーツ指導の環境構築を推し進め、児童・生徒の生きがいや健康増進に繋げる将来を目指していく。【1年目の業績】広島県立特別支援学校運動部で陸上競技やり投げに取り組む選手に対する遠隔スポーツ（部活）指導を東京都（東京家政学院大学）から実施した。遠隔指導では陸上競技やり投げ選手１名（知的障害を持つ高等部所属のパラアスリート）を2022年10月から2023年2月の間にコーチ（著者）が指導し、最終的に選手の技能向上から記録を10m更新する事に成功した。また指導の際、コーチは上記特別支援学校と「外部指導員」の立場で指導に関わった。この遠隔部活指導における「外部指導員」の事例は、特別支援学校だけでなく一般の中学校部活指導を含めても国内で初の事例となった。

[研究摘要]这项研究的目的是通过经验案例研究阐明特殊需求的远程运动和俱乐部活动的方法。该方法研究旨在证明侧重于在现场指导和视频会议工具提供的远程说明之间的视野和沟通差距上，并证明可以通过将ICT和IOT设备应用于视频会议工具来解决这些差距。从以上，我们旨在开放甚至在没有专业体育教练或特殊需求学校的领域，我们将获得远程专家的指导。 [重要的研究]目前，很难在人口减少的城市和城镇中找到专业教练，在体育指导的特殊需求学校学生中人口下降，并应对这些挑战，这是通过使用ICT设备通过远程体育指南将城市教练与本地运动员联系起来解决“区域差异”问题的方法。另一方面，此类研究的例子很少。通过促进这项研究，我们将促进为远程体育教学的环境创造环境，即使在人口减少的城市和城镇中，儿童和残疾学生也可以熟悉运动，从而根据结果下降，并根据结果下降，并旨在创造一个未来，从而导致儿童和学生的生活和健康的目的。 [第一年的成就]广岛县特殊需求学校体育俱乐部已为东京（东京Kasei Gakuin University）提供了远程体育（俱乐部活动）指导，向从事田径标枪的运动员提供了。在远程指导中，一名田径标枪投掷者（一名属于高中的智障运动员）在2022年10月至2023年2月之间由教练（作者）指导，最后，由于运动员技能的提高，他能够在10M上打破纪录。此外，在教练期间，教练参与了上述特殊需求学校和“外部讲师”的教学。远程俱乐部教育中“外部讲师”的案例是日本的第一个案例，不仅包括特殊需要学校，还包括一般的初中俱乐部教育。

项目成果

国内初となる「ICT機器を活用した特別支援学校での遠隔部活指導」の実施と報告

日本首个“使用ICT设备对特殊需要学校进行远程俱乐部活动指导”的实施和报告