An Empirical Case Study of Remote Sports Coaching Using ICT & LoT Devices in Special Needs Schools

利用ICT进行远程体育教练的实证案例研究

• 批准号: 22K20224
• 负责人: 松山 直輝
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Tokyo Kasei Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K20224/
• 关键词: 遠隔; 部活; 地域移行; スポーツ; 陸上競技; コーチング; やり投げ; ICT・IoT; 特別支援教育; 障害; ICT IoT

【研究概要】本研究の目的は特別支援学校生の遠隔スポーツ・部活指導の方法論を実証事例研究から明らかにする事にある。実証に向けた方法論の検討は、現地指導とテレビ会議ツールによって行われる遠隔指導間の視野やコミュニケーションギャップに焦点を当て、それらギャップがテレビ会議ツールにICT・IoT機器を応用する事によって解消されうる事を実証する。 以上より、専門的なスポーツ指導者が居ない地域や特別支援学校においても、遠隔地の専門家による指導が受けられる可能性を拓く事を目指す。【研究の重要性】現在、特別支援学校生のスポーツ指導においては人口が減少傾向の過疎市町村で専門的なコーチを探す事は困難であり、その課題に対してはICT機器を活用した遠隔スポーツ指導によって都市部のコーチと地方の選手を結びつける事による「地域差」の課題解決方法が提案されてきている。 一方、その研究例はほとんど無い状況にある。本研究の推進により、その成果から人口が減少傾向の過疎市町村においても不自由なく障害を持つ児童・生徒がスポーツに親しめる遠隔スポーツ指導の環境構築を推し進め、児童・生徒の生きがいや健康増進に繋げる将来を目指していく。【1年目の業績】広島県立特別支援学校運動部で陸上競技やり投げに取り組む選手に対する遠隔スポーツ（部活）指導を東京都（東京家政学院大学）から実施した。遠隔指導では陸上競技やり投げ選手１名（知的障害を持つ高等部所属のパラアスリート）を2022年10月から2023年2月の間にコーチ（著者）が指導し、最終的に選手の技能向上から記録を10m更新する事に成功した。また指導の際、コーチは上記特別支援学校と「外部指導員」の立場で指導に関わった。この遠隔部活指導における「外部指導員」の事例は、特別支援学校だけでなく一般の中学校部活指導を含めても国内で初の事例となった。

[the summary] this study purpose の は special support school born の far ス ポ ー ツ, department of live methodology guiding の を be card case study か ら Ming ら か に す る matter に あ る. Be card に to け た methodology の beg は 検, in situ guidance と テ レ ビ meeting ツ ー ル に よ っ て line わ れ る far between guiding vision の や コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン ギ ャ ッ プ に focus を when て, そ れ ら ギ ャ ッ プ が テ レ ビ meeting ツ ー ル に ICT, IoT machine を 応 with す る matter に よ っ て null さ れ う る matter を card be す る. Above よ り, 専 door な ス ポ ー ツ mentor が r な い regional や special support school に お い て も, far の 専 door home に よ が る guidance by け ら れ る possibility を billiton く matter を refers す. Now, the special support school research importance の 】 【 raw の ス ポ ー ツ guidance に お い て は が reduce population would prefer の 疎 official で 専 door な コ ー チ を agent は difficult で す things あ り, そ の subject に し seaborne て を は ICT machine use し た far ス ポ ー ツ guidance に よ っ て city department の コ ー チ と place の player を knot び つ け る matter に よ る "regional difference "Project solution: が Proposal: されて て て る. One party, そ そ study example ほとん ほとん <s:1> no そ situation にある. This study の propulsion に よ り, そ の results か ら が reduce population would prefer の 疎 official に お い て も not free な く handicap of を hold つ where born child who ACTS が ス ポ ー ツ に pro し め る far ス ポ ー ツ guidance の environment construct を push し into め, where child born born ACTS の き が い や health rights into に 繋 げ る future を refers し て い く. 】 【 1 year の performance hiroo island 県 special support school competitive sport で land や り cast げ に group take り む player に す seaborne る far ス ポ ー ツ (live) guidance を Tokyo (home economics institute at the university of Tokyo) か ら be applied し た. Remote guidance で は land competitive や り cast げ player 1 (known as the handicap of を hold つ higher department subordinate の パ ラ ア ス リ ー ト) を October 2022 か ら に between February 2023 の コ ー チ (author) し が guidance, final に player の skills up か ら record update を 10 m す る matter に success し た. Youdaoplaceholder0 guidance: Jiji, コ チ, チ, と, the special support school と, the position of the "external instructor" また, で guidance: に related to わった. こ の live far department guidance に お け る case の "external instructor" は, special support school だ け で な く general の school department contains live guide を め て も domestic で の early examples と な っ た.

项目成果

国内初となる「ICT機器を活用した特別支援学校での遠隔部活指導」の実施と報告

日本首个“使用ICT设备对特殊需要学校进行远程俱乐部活动指导”的实施和报告