国際バカロレアプログラムにみる地域独自性　- school-based syllabusに着目して -

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2022年度は、文献調査、現地訪問調査を行った。現地訪問調査としては、2月にカザフスタンの首都アスタナにある国際バカロレアプログラムの学校であるナザルバエフインテレクチャルスクールインアスタナを訪問した。そこで、ディプロマプログラム・学校設定シラバス「カザフスタンの現代史」の授業観察、授業担当者へのインタビュー、授業受講者の生徒（高2、高3）へのインタビューを行った。また、ナザルバエフインテレクチャルスクールの系列校のナザルバエフインテレクチャルスクールインターナショナルスクールにも訪問した。そこでも、「カザフスタンの現代史」のシラバス作成過程について、教員にインタビューすることができた。帰国後、インタビュー調査分析を行い、現在英文で論文を執筆中である。