保育・教職を志す女子大学生の初期キャリア形成：時間的展望に着目して

渴望从事育儿/教师职业的女大学生的初始职业形成：关注时间视角

• 批准号: 22K20290
• 负责人: 長谷 守紘
• 金额: $ 1.83万
• 依托单位: Okazaki Women's University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K20290/
• 关键词: キャリア; 時間的展望; 保育・教職; 女子大学生; 保育; 教職

本研究の第一の目的は、保育・教職を志す女子大学生のキャリア意識と時間的展望の関連性を検討することである。そこで、保育者・小学校教員を養成するA女子大学に通う４年生63名を対象に質問紙調査を行った。その結果、未来に対する肯定的な態度や現在と未来の連続性がキャリア成熟に影響を与えていることが明らかとなった。現在と未来の連続性をもっている学生は、理想の保育者・教育者になるために、関心・興味をもって、情報を集め、活動していると考えられた。また、未来に明るい希望を感じるからこそ、そこに至るまでの計画を具体的に思い浮かべることができるのだと考えられた。一方で、過去への態度がキャリア成熟に与える影響は一様ではなく、過去に対する受容度が関連していることが推察された。本研究の第二の目的は、現在に偏りがちな時間的展望を未来に押し広げ、自己の連続性を高めることでキャリア形成を促進する支援法を創出することである。これまでキャリア教育や適応支援として実践された時間的展望を形成する手法を整理し、未来の自分に宛てた往信だけでなく、未来の自分から現在の自分への返信を含めたロールレタリングの技法を用いて、A女子大学４年生57人を対象にして、介入研究を実施した。効果検証の結果、卒業期で在学４年間を振り返ったり、就職先が決定したりとさまざまな要因がある中ではあるが、保育・教職の職業生活に対するポジティブな未来展望や未来と現在の時間的つながりが形成され、キャリアに対する自律性や計画性が促進された。一方で、現在の悩みが大きい場合、将来のキャリアを自律的に切り拓いていこうとする心構えが低下していた。現在の悩みの大きさは、未来に希望を見出すことを困難にしているがゆえであると考えられた。ロールレタリングが与える影響は個人によって異なることに留意しつつ、キャリア形成を促す手法として一定の効果があることが示唆された。

The purpose of this study first の の は, conservation, faculty を tzu す women university の キ ャ リ ア prospects と time の masato even sex を beg す 検 る こ と で あ る. そ こ で, conservation, primary school teachers を form す る A women's university に tong う 4 year 63 を を as に question paper survey line seaborne っ た. そ の results, future に す seaborne る affirmative attitude な や と の future now even 続 sex が キ ャ リ ア に influence を and mature え て い る こ と が Ming ら か と な っ た. Now と の future even 続 sex を も っ て い る students は, ideal の conservation educators に な る た め に, masato heart tumblers を も っ て, intelligence を め, activity し て い る と exam え ら れ た. ま た, future に Ming る い hope を feeling じ る か ら こ そ, そ こ に to る ま で の を specific に thought い plan か べ る こ と が で き る の だ と exam え ら れ た. で, past へ の attitude が キ ャ リ ア に and mature え る は affects others で は な く, past に す seaborne る strength of capacity が masato even し て い る こ と が push examine さ れ た. The purpose of this study the second の の は, now に partial り が ち な time looking を future に detain し hiroo げ high, oneself の even 続 を め る こ と で キ ャ リ ア form を promote す る ZhiYuanFa を hit す る こ と で あ る. こ れ ま で キ ャ リ ア education や optimum 応 support と し て be practice さ れ た time looking を form す る gimmick を し, future の allotted に wan て た だ to letter け で な く, future の allotted か ら の now you へ を の return letter containing め た ロ ー ル レ タ リ ン グ の techniques を with い て in 57, A women's university 4 を like に seaborne し て, interventional study を be applied し た . Unseen fruit 検 の results, school period vibration を り で learning 4 years back っ た り, inauguration が decided to first し た り と さ ま ざ ま な by が あ る in で は あ る が, conservation, faculty の professional life に す seaborne る ポ ジ テ ィ ブ な future や future と の time now つ な が り が form さ れ, キ ャ リ ア に す seaborne る planned が promote self-discipline や さ れ た. Party で, now の 悩 み が big き い occasions, the future の キ ャ リ ア を self-discipline に cut り billiton い て い こ う と す る heart structure え が low し て い た. Now の 悩 み の big き さ は に hope, the future を shows す こ と を difficult に し て い る が ゆ え で あ る と exam え ら れ た. ロ ー ル レ タ リ ン グ が and え る influence は personal に よ っ て different な る こ と に advertent し つ つ, キ ャ リ ア form を promote す gimmick と し て certain の unseen fruit が あ る こ と が in stopping さ れ た.

项目成果

保育・教職を志す女子大学生の時間的展望がキャリア成熟に与える影響

时间视角对育儿/教师职业女大学生职业成熟度的影响

• 发表时间: 2023
• 期刊: 岡崎女子大学・岡崎女子短期大学「子ども好適空間研究」
• 作者: 武部正明;藤野博;日戸由刈;長谷 守紘
• 通讯作者: 長谷 守紘

保育・教職を志す女子大学生のキャリア形成を促す手法：ロールレタリングの実践

鼓励渴望从事儿童保育或教学工作的女大学生职业发展的方法：角色字母练习

• 发表时间: 2023
• 作者: 武部正明;藤野博;日戸由刈;長谷 守紘;村津啓太;長谷 守紘;長谷 守紘
• 通讯作者: 長谷 守紘