不登校予防を目的とした保護者評定版アセスメント尺度の開発と臨床的応用

预防拒学家长评价量表的开发及临床应用

• 批准号: 22K20302
• 负责人: 山田 達人
• 金额: $ 1.41万
• 依托单位: Meiji Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2022
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2022-08-31 至 2024-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-22K20302/
• 关键词: 不登校; 登校しぶり; 行動分析学; 機能的アセスメント; 行動療法; 予防; ペアレント・トレーニング

本研究の目的は，不登校予防のための新たな保護者評定版アセスメント尺度（以下，アセスメント尺度）を開発し，本尺度の臨床的有用性を確認することである。2022年度は，本研究の実施にあたり，本学の研究倫理委員会から研究開始の承認を得た。その後，アセスメント尺度を作成するにあたり，項目の抽出のためのインタビュー調査を実施した。また，これと並行して，不登校に対する支援やその効果についてまとめた。具体的には，以下の論文が国内外の学術雑誌に採択され，掲載された。（1）Yamada. T., Sato. A., So. Y. Kobayashi. K., & Fujii. Y. (2023). Review of cognitive-behavioural approaches for school absenteeism in Japan. Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy, Published online: 29.（2）山田達人，飯島有哉（2023）．不登校と学校で求められる支援　学校メンタルヘルス，25巻2号，174-176.（3）山田達人・飯島有哉・桂川泰典・藤井靖（印刷中）．不登校に対する認知行動論的支援の効果―システマティックレビュー―　学校メンタルヘルス，26巻1号．

The purpose of this study is to develop a new version of the Protector Assessment Scale (hereinafter referred to as the Protector Assessment Scale) without calibration and to confirm the clinical usefulness of this scale. In 2022, the implementation of this study was approved by the Ethics Committee of this study. After that, the project was investigated. This is the first time I've ever seen a person who's been in a relationship with someone else. Specific, the following papers for domestic and foreign academic journals collected, published today.（1）Yamada. T., Sato. A., So. Y. Kobayashi. K., & Fujii. Y. (2023). Review of cognitive-behavioural approaches for school absenteeism in Japan. Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy, Published online: 29. (2) Yamada Daren, Ijima Ariya (2023). No school attendance, no school attendance, no school (3) Yamada Daren, Ariya Iijima, Yasunori Katsukawa, Yasushi Fujii (in print). The support effect of cognitive action theory on the registration of students-

项目成果

不登校に対する認知行動論的支援の効果―システマティックレビュー―

认知行为支持对拒绝上学的影响：系统评价

• 发表时间: 2023
• 期刊: 学校メンタルヘルス
• 作者: 藤本花音;蘆田宏;Jiarui Li;山田達人・飯島有哉・桂川泰典・藤井靖
• 通讯作者: 山田達人・飯島有哉・桂川泰典・藤井靖

不登校への認知・行動療法アプローチの現在―増加する不登校に如何に対応するか―

应对拒绝上学的认知和行为治疗方法的现状 - 如何应对越来越多的拒绝上学的情况 -

• 发表时间: 2022
• 作者: 宍戸 和成;原田 公人;庄司 美千代;小野昌彦・奥田健次・江角周子・矢野善教・前田直樹・山田達人
• 通讯作者: 小野昌彦・奥田健次・江角周子・矢野善教・前田直樹・山田達人

大学の研究者が企業や地域と共同関係を結ぶために必要なこととは？

大学研究人员与公司和当地社区建立合作关系需要什么？

• 发表时间: 2022
• 作者: 井上 和哉;富田 健太;山田達人;岡島義;工藤和俊;守谷喜光;秋冨穣;菅野仁美;横光 健吾
• 通讯作者: 横光 健吾

不登校と学校で求められる支援

拒绝上学和学校所需的支持

• 发表时间: 2023
• 期刊: 学校メンタルヘルス
• 作者: 佐藤彩;石井亨視;幕内充;和田真;山本佳祐・橋本博文;山田達人，飯島有哉
• 通讯作者: 山田達人，飯島有哉

Review of cognitive-behavioural approaches for school absenteeism in Japan

日本学校旷课认知行为方法的回顾

• DOI: 10.1080/21507686.2023.2193753
• 发表时间: 2023
• 期刊: Asia Pacific Journal of Counselling and Psychotherapy
• 影响因子: 0.4
• 作者: 上勝也;田島文博;仙波恵美子;Tatsuto Yamada,Aya Sato,Yugan So,Kana Kobayashi & Yashushi Fujii
• 通讯作者: Tatsuto Yamada,Aya Sato,Yugan So,Kana Kobayashi & Yashushi Fujii