Teacher education that utilizes system of the Board of Education and local characteristics:Target the development of language arts home study program.

发挥教委制和地方特色的师范教育:以语言艺术自学项目为目标发展。

基本信息

  • 批准号:
    24830102
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.58万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
  • 财政年份:
    2012
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2012-08-31 至 2014-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

This study aimed to share a generalization of the teaching skills of teachers. With a focus on teaching kanji characters, I have conducted interviews and analysis. I was using the Modified Grounded Theory Approach(M-GTA) in the analysis.Teachers have figured out their own way of teaching kanji characters. To reflect the educational philosophy of the inventor, it constitutes a unique routine. Each routine was found to be composed of four strategies. (1) Prior guidance strategy ; (2) Inspection and evaluation strategy ; (3) Strategy of cooperation with parents ; (4) Routine modification strategyIn addition, the results were followed by utilizing system of the Board of Education, I found recognition of the strategy is to act effectively in deepening educational philosophy.
本研究旨在分享教师教学技能的概括。以汉字教学为中心,进行了访谈和分析。我在分析中使用了修正的扎根理论方法(M-GTA)。教师们想出了自己的方法来教授汉字。为了体现发明者的教育理念,它构成了一个独特的套路。每一套动作都由四种策略组成。(1)事先指导战略;(2)检查与评量策略;(3)与家长合作策略;(4)常规修正策略此外,本研究利用教育委员会的系统追踪研究结果,发现对策略的认同是深化教育理念的有效行动。

项目成果

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