闘技民主主義の教育理論―クリティカル・ペダゴジーの再構築―

战斗民主教育理论：批判教育学的重建

• 批准号: 26885015
• 负责人: 市川 秀之
• 金额: $ 0.83万
• 依托单位: Chiba University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-08-29 至 2015-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-26885015/
• 关键词: クリティカル・ペダゴジー; 熟議; 情念; アート

平成26年度は、熟議民主主義に基づく教育理論及びクリティカル・ペダゴジーにおける情念の扱いを検討した。熟議民主主義に基づく教育理論については、エイミー・ガットマンやアイリス・マリオン・ヤングらの著作を検討し、それらが情念に対して一定の意味を認めていることを確認した。とりわけヤングの論は、挨拶、レトリック、ナラティブといった概念を提示することで、情念を熟議と関連づける点において重要であることが分かった。同時に、熟議民主主義に基づく教育理論はあくまでも熟議を優先するため、理性的な語り以外の情念を用いた表現手段は補助的な役割にとどまることが明らかになった。クリティカル・ペダゴジーの理論については、ヘンリー・ジルーの著作を中心に検討した。その結果、クリティカル・ペダゴジーの理論研究において情念は重視されているものの、その役割が十分に明確になっていないことが問題として浮かび上がった。その一方、とりわけアートを用いたクリティカル・ペダゴジーの実践において、情念が独自の役割を果たしていることを発見した。これらの実践事例を検討した結果、クリティカル・ペダゴジーにおいて、①情念は不同意や批判的な態度を理性的な語り以外で他者に伝えたり、人々の理性的思考の方法を変え、それによって新たな対話を促したりしていること、②これらの役割は、理性的な語りを頂点とするヒエラルキーには回収されないことの２点を析出できた。研究成果については、クリティカル・ペダゴジーの実践と情念との関係を中心的に扱ったものを日本デューイ学会で発表し、論文を執筆した（学会誌に掲載決定）。加えて、チャップマン大学（アメリカ）を訪問し、クリティカル・ペダゴジーに関する資料収集を行うとともに、複数の研究者との討論を通して理論研究の最新の動向に関する知見を得た。

In 2006, the Democratic Party of China (CPC) held a discussion on the basic theory of education and the development of science and technology. The basic theory of democracy is to discuss and recognize the meaning of education. The concept of "love, love, love. At the same time, the basic theory of democracy is to give priority to rational language and to use means of expression to supplement the work. The theory of the game is the center of the game. The results of the theoretical study of the problem are very clear. A party, a party This is a practical example of the discussion of the results, such as: (1) emotional disagreement, rational attitude, other people's rational thinking methods, such as: (2) rational attitude, such as: (3) emotional disagreement, rational attitude, other people's rational thinking methods, such as: (4) emotional disagreement, rational attitude, other people's rational thinking methods, such as: The research results include the following: (1) The research results are published in the journal of the Japanese Academy of Sciences, and (2) The research results are published in the journal of the Japanese Academy of Sciences. The latest trends in theoretical research have been discussed by a number of researchers.

项目成果

クリティカル・ペダゴジーにおける実践の検討

批判教育学实践的思考

• 发表时间: 2014
• 作者: Hiroshi Ueda;Kohske Takahashi;Katsuni Watanabe;Yasushi Yamaguchi;小川和孝;Wakako Fushikida;Katsunori Ogawa;伏木田 稚子;小川和孝;Wakako Fushikida;伏木田 稚子（分担執筆）;市川秀之;小川和孝;小原優貴;古壕典洋;市川秀之
• 通讯作者: 市川秀之

クリティカル・ペダゴジーにおけるアート―理論的意義と問題―

批判教育学中的艺术：理论意义和问题

• 发表时间: 2015
• 期刊: 日本デューイ学会紀要
• 作者: Hiroshi Ueda;Kohske Takahashi;Katsuni Watanabe;Yasushi Yamaguchi;小川和孝;Wakako Fushikida;Katsunori Ogawa;伏木田 稚子;小川和孝;Wakako Fushikida;伏木田 稚子（分担執筆）;市川秀之
• 通讯作者: 市川秀之

新・教職課程シリーズ 道徳教育論

新教师培训课程系列德育理论

• 发表时间: 2014
• 作者: Hiroshi Ueda;Kohske Takahashi;Katsuni Watanabe;Yasushi Yamaguchi;小川和孝;Wakako Fushikida;Katsunori Ogawa;伏木田 稚子;小川和孝;Wakako Fushikida;伏木田 稚子（分担執筆）;市川秀之;小川和孝;小原優貴;古壕典洋;市川秀之;Yuki Ohara;古壕典洋;山辺恵理子;松下良平（編著）
• 通讯作者: 松下良平（編著）