基礎デザインにおけるデジタルファブリケーションのデジタル教材開発と授業の展開

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本研究は、基礎デザインの内容に位置づけられるべきデジタルファブリケーションが、機器の多様性とソフトウェアの複雑さから、専門領域の一部でしか学べない状況に対し、デジタル教材開発と授業開発を行うことで、デジタルファブリケーションを基礎デザインの授業に展開することを目的としている。研究初年度となる本年度は、一部研究内容を変更しながら、研究環境整備について機材の整備を中心に行い、研究者らが専門領域における取り組みを含む教材開発を進めた。教材開発では、多人数授業でボトルネックとなるデジタルファブリケーション機器の出力時間に着目し、カッティングプロッタを中心に開発を行った。その結果、短時間で制作可能な小物入れのデザインを考案し、高大連携事業にて教材として実践した。一人ひとつの機材を割り当てるだけで十分に運用することが確認できた。これは、教材の効率的な利用やより広い領域での教育が可能となるため、大きな成果である。また、研究代表者がこれまで取り組んできたパターンデザインとカッティングプロッタの組み合わせによるデザイン事例や、パターンデザインと3Dプリンタの組み合わせによる短時間で出力可能なデザイン事例を開発した。これらの事例は、「つくるパターンデザイン」としてアートミーツ千代田で展示し、社会還元を前倒しで行った。研究分担者らも、それぞれの専門分野の活動を中心に研究を進め、今後のデジタル教材開発のための着眼点を得ている。