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普通科高校の教科・探究・教科横断型学習の有機的な連携と構成に関する国際比較研究
普通高中学科有机配合、探究与跨课程学习的国际比较研究
基本信息
- 批准号：23H00937
- 负责人：
- 金额：$ 4.91万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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高橋 亜希子其他文献
総合学習への取り組みの分化の背景要因- 学習過程に即した質的・量的検討 -
综合学习方法差异化的背景因素 - 符合学习过程的定性和定量研究 -
- DOI：
- 发表时间：
2007 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
緑川晶;河村満;小泉英明(編著);高橋亜希子;高橋亜希子;高橋亜希子;大津尚志・高橋亜希子;高橋亜希子;平田淳;平田淳;筒橋亜希子;板橋孝幸;高橋亜希子;平田淳;板橋孝幸;高橋 亜希子 - 通讯作者：
高橋 亜希子
教育改革政策のアカウンタビリティ構造に関する一考察
教育改革政策问责结构研究
- DOI：
- 发表时间：
2009 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
緑川晶;河村満;小泉英明(編著);高橋亜希子;高橋亜希子;高橋亜希子;大津尚志・高橋亜希子;高橋亜希子;平田淳;平田淳;筒橋亜希子;板橋孝幸;高橋亜希子;平田淳;板橋孝幸;高橋 亜希子;平田淳 - 通讯作者：
平田淳
高橋 亜希子的其他文献
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普通科高校の教科・探究・教科横断型学習の有機的な連携と構成に関する国際比較研究
普通高中学科有机配合、探究与跨课程学习的国际比较研究
- 批准号：
23K25634 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
新指導要領実施に向けた高校の探究学習の再構築と学校改革
高中探究性学习的重组和学校改革以实施新课程纲要
- 批准号：
18K02293 - 财政年份：2018
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
相似海外基金
探究学習教材とカリキュラム開発プロセスを主体的・体験的に学ぶ研修システムの構築
建立独立、体验式学习探究性学习材料和课程开发流程的培训体系
- 批准号：
24K06053 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習を多様化するアートベース・リサーチ: 循環的共創を生み出す教育環境デザイン
以艺术为基础的研究，使探究学习多样化：创造循环共同创造的教育环境设计
- 批准号：
24K06243 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
「自由で協働的な探究学習」を活かした探究学習の新展開に関する研究
利用“自由协作探究学习”研究探究学习的新进展
- 批准号：
24K06412 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
社会的課題を取り上げる高校の探究学習の統制に関する研究
高中探究性学习解决社会问题的控制研究
- 批准号：
24K16626 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校数学科の探究学習における教師と生徒のアイデンティティによる相互作用の研究
高中数学探究性学习中师生身份互动研究
- 批准号：
24K16688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
多様なキャリア形成に結びつく高校探究学習の指導と評価
高中探究性学习的指导和评估，促进多样化的职业形成
- 批准号：
24K05656 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習におけるVR技術の導入とその効果の検証
VR技术在探究性学习中的引入及效果验证
- 批准号：
24K05982 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習を超えた理科の新しい指導方法：「現象の説明」を目指した授業プログラム開発
超越探究学习的新科学教学方法：开发旨在“解释现象”的课堂计划
- 批准号：
24K00465 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
科学的探究学習の適応的支援システムの開発と活用：科学的思考の転移と学校への適用
科学探究学习适应性支持系统的开发和利用：科学思维和应用到学校的转移
- 批准号：
24KJ0121 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
探究学習における探究プロセスの評価方法の研究：イギリスのFPQ・HPQ・EPQの考察から
探究性学习中探究过程评价方法研究——英国FPQ、HPQ、EPQ的思考
- 批准号：
24K05603 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 4.91万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)