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Construction of a teacher education platform linking theory and practice with physical education lesson study
理论联系实际、体育课学的教师教育平台构建
基本信息
- 批准号：23H00971
- 负责人：
- 金额：$ 11.48万
- 依托单位：
- 依托单位国家：日本
- 项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
- 财政年份：2023
- 资助国家：日本
- 起止时间：2023-04-01 至 2027-03-31
- 项目状态：未结题
- 来源：
- 关键词：
项目摘要
项目成果
期刊论文数量（0）
专著数量（0）
科研奖励数量（0）
会议论文数量（0）
专利数量（0）
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岩田 昌太郎其他文献
ピアサポートによる留学生支援 ―東北大学留学生ヘルプデスクの試み―
通过同伴支持来支持留学生 - 东北大学留学生服务台的尝试 -
- DOI：
- 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岩田 昌太郎;橋本 真;柴山 慧;渡部 留美，新見有紀子，末松 和子，渡邉 由美子 - 通讯作者：
渡部 留美，新見有紀子，末松 和子，渡邉 由美子
アメリカにおける体育教員養成プログラムの指導内容について -コロンビア大学を事例として-
关于美国体育教师培训项目的教学内容——以哥伦比亚大学为例——
- DOI：
- 发表时间：
2006 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
中西匠;森敏生(編);岩田 昌太郎 - 通讯作者：
岩田 昌太郎
How can ‘Social Justice-oriented Health and Physical Education’ Contribute to the Problem of "Disparities" among Children?
“社会正义导向的健康体育”如何解决儿童“不平等”问题？
- DOI：
10.15027/50615 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岩田 昌太郎;大城 穂乃香;磯村 美菜子;松本 ミユ;村上 遥菜;敖敦 其其格;濱本 想子 - 通讯作者：
濱本 想子
A Case Study on the Significant and Issues on Heath and Physical Education in “Post-COVID19 Society”
“后新冠社会”健康体育的意义与问题案例分析
- DOI：
10.32221/hiroshimashosenkiyo.43.0_53 - 发表时间：
2021 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岩田 昌太郎;橋本 真;柴山 慧 - 通讯作者：
柴山 慧
Physical Education Lessons to Encourage a Zest for Living : Long Jump to Promote Self-Improvement
激发生活热情的体育课：跳远促进自我提升
- DOI：
- 发表时间：
2003 - 期刊：
- 影响因子：0
- 作者：
岡本 昌規;岩田 昌太郎;東川 安雄;房前 浩二;藤本 隆弘;高田 光代;藤原 宏美;合田 大輔;松岡 重信 - 通讯作者：
松岡 重信
岩田 昌太郎的其他文献
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{{ truncateString('岩田 昌太郎', 18)}}的其他基金
理論と実践を体育授業研究で結ぶ教師教育プラットフォームの構築
通过体育课研究构建理论与实践相结合的教师教育平台
- 批准号：
23K25668 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
相似海外基金
教師教育における多様性に対応した教員の資質能力とカリキュラム開発
应对教师教育多样性的教师资格和课程开发
- 批准号：
24K05630 - 财政年份：2024
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Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
教師の学びと成長を支える教師教育者育成プログラムのモデル開発
开发支持教师学习和成长的教师教育培训计划模型
- 批准号：
23K20187 - 财政年份：2024
- 资助金额：
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理論と実践を体育授業研究で結ぶ教師教育プラットフォームの構築
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- 批准号：
23K25668 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
生活者育成をめざす家庭科教師教育の国際連携研究
以培养消费者为目标的家政师教育国际合作研究
- 批准号：
24K06027 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
観察・実験を軸とした理科授業の構想力・実践力を高める教師教育プログラムの開発
制定教师教育计划，提高以观察和实验为中心的科学课程的概念和实践技能
- 批准号：
24K06395 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
ドイツにおける授業研究を用いた教師教育の実相とその役割の解明
通过课程研究阐明德国教师教育的现实及其作用
- 批准号：
24K16604 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
米国における社会正義の実現にむけた授業方法のための教師教育に関する研究
美国旨在实现社会正义的教师教育教学方法研究
- 批准号：
24KJ1736 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for JSPS Fellows
自律的な教師の自己成長に培う教師教育者の専門性開発と育成に関する研究
教师教育工作者专业发展与培训研究，促进教师自主成长
- 批准号：
24K05688 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Improving Secondary Mathematics Education through a Teacher Education Program Grounded in Community, Equity, and Inclusion
通过基于社区、公平和包容的教师教育计划改善中学数学教育
- 批准号：
2345005 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Continuing Grant
世界探究パラダイムに基づいた新しい教師教育の展開
基于世界探究范式的新型教师教育的发展
- 批准号：
23K20748 - 财政年份：2024
- 资助金额：
$ 11.48万 - 项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (B)