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コミュニケーション障害児の「養護・訓練」のためのマルチメディア教育システムの開発

开发多媒体教育系统，用于照顾和训练患有沟通障碍的儿童

基本信息

批准号：
01626003
负责人：
熊谷高幸
金额：
$ 0.77万
依托单位：
University of Fukui
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
1989
资助国家：
日本
起止时间：
1989 至无数据
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は、自閉症児および重度知能障害児を対象とした「養護・訓練」の授業において、コミュニケーションの学習に利用できるような教育システムを開発することを目的として行なわれた。パソコンとその周辺機器を利用した教材システムの基本的な構造は、すでに前年度の研究において完成されており、本年度は、指導の対象児を追加し、継続的な指導を行なうことによりソフトウエアおよび指導プログラムの充実をはかることを特に目的とした。そして、満10歳の自閉症児および満11歳の重度知能障害児を対象に、それぞれ10回前後の指導を行なった結果、以下のような成果および展望が得られた。1.自閉症児に対するパソコン・システムによる構文指導では、ディスプレイ上の出来事を、限られた文法的パターンの範囲であれば、文字ボードを用いて構文させることができることが明らかとなった。2.ディスプレイ上の出来事に変化を持たせ、それを臨機応変に、種々の文法的パターンにもとづいて構文させることにより、次第に現実の場面の叙述に発展させることができるという見通しを得た。3.重度知能障害児に対しては、バーコードリーダーを利用したシンボルの見本合わせ学習を行なった。その際、バーコード読みとりによるシンボルカードの正誤のチェックが教材作成の上で便利であることが明らかとなった。4.ただし、重度知能障害児に対する学習形態として、短時間のあいだに練習試行を重ねるという方式に問題があることも明らかとなった。今後は、もっとゆったりとして時間的展開の中で学習を進める工夫をすべきであると考えるに至った。

This study aims to develop the teaching and learning of autism and severe cognitive impairment. The basic structure of teaching materials for the use of peripheral machines was completed in the previous year's research, and additional guidance was added in the current year's research. 10-year-old children with severe cognitive impairment 1. The text of the letter is written in Chinese, and it is written in Chinese. 2. In the case of the occurrence of the event, it is necessary to change the structure of the event, and the grammar of the event is necessary to change the structure of the event. 3. Severe cognitive impairment occurs when the user is unable to use the information to learn from the user. At the same time, it is easy to make the creation of teaching materials more convenient when it comes to the correctness and error of the script. 4. Severe cognitive impairment, learning patterns, short-term practice, and heavy learning problems In the future, the development of time is in the process of learning.