乳幼児期のコミュニケ-ション障害の研究

幼儿期沟通障碍的研究

• 批准号: 02208107
• 负责人: 山片 正昭
• 金额: $ 4.16万
• 依托单位: National Institute of Special Needs Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 1990
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1990 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-02208107/
• 关键词: コミュニケ-ション; 乳幼児; 記号論; キュ-・サイン; 聴覚障害; 発達障害; 診断テスト; 両親教育

本研究には、12名がそれぞれ専門領域に即する研究テ-マをもって参加した。各々の研究実績は、平成2年度「コミュニケ-ション障害児の診断と教育に関する研究」研究成果発表会発表論文集に報告した。本報告では、これらの研究の中、今後コミュニケ-ション障害研究の重点的方向を示唆するものについて、概観するに止める。1,山片は、「コミュニケ-ション障害指導の記号論的研究」において、「項の関係」が、発達を捉えるマクロの視点となること、シグナル/シンプトム系の記号メディアに着目する指導が、発達段階の低い子どもの指導に有効であることを臨床的に確認した。菅原は、「聴覚障害幼児におけるキュ-ドスピ-チの習得と機能」について、松下は、「聴覚障害児の伝達手段の組合せ効果」について研究し、共にキュ-・サインを聴覚障害児の記号メディアとして取り上げた。それぞれコミュニケ-ションの流暢性と意欲の向上、読唇との組合せの効果について報告している。今後、感覚障害・発達障害を問わず、コミュニケ-ション記号メディアに関する研究が重要な領域となるであろう。2,我妻は、米国CIDの“GAELーTEST"から「日本版ガエルテスト」の試案を作成した。金山は、「聴覚障害幼児の両親教育プログラム」の一つとして、ビデオ教材の開発と活用を試み、従来の方法よりもはるかに有用であることを確認した。両者とも、聴覚障害児のみならず発達障害児の診断用具及び教材開発の方法として重用されるであろう。3,今後のコミュニケ-ション障害の研究では、例えば聴覚障害と自閉性障害等2つの障害領域による共同研究が進められることを期待する。

In this study, に に and 12 participants from the がそれぞれ specialty field に, that is, する research テ- を を って って って participated in た. Each 々 の research be performance は, pp.47-53 2 year "コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ ン handicap of where の diagnosis と education に masato す る research" research 発 table will 発 table on に report し た. This report で は, こ れ ら の study, in the future in の コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ の ン handicap of research focus in the direction of the を in stopping す る も の に つ い て, almost 観 す る に check め る. 1, mountain は, "コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ ン handicap of guide sign の theory research" に お い て, "item の masato lines" が, 発 を catch え る マ ク ロ の viewpoints と な る こ と, シ グ ナ ル / シ ン プ ト ム is の mark メ デ ィ ア に with mesh す が る guidance, 発 Duan Jie の low い son ど も の guidance に have sharper で あ る こ と を clinical に confirm し た. Kan は, "hearing handicap of young where に お け る キ ュ - ド ス ピ - チ と の acquisition function" に つ い て, panasonic は, "hearing handicap of where の 伝 の combination of means せ unseen" に つ い て research し, に キ ュ - · サ イ ン を hearing handicap of where の mark メ デ ィ ア と し て take on り げ た. そ れ ぞ れ コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ ン の fluency と to の up, 読 lip と の combination せ の unseen fruit に つ い て report し て い る. In the future, feeling 覚 handicap of 発 of handicap of を asked わ ず, コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ ン mark メ デ ィ ア に masato す る が important な field と な る で あ ろ う. 2. My wife, the US CID, <s:1> "GAEL ら TEST" ら" Japanese version ガエ ガエ テスト テスト "を the test case を was made into <s:1> た. , jinshan は "hearing handicap of young where の struck close education プ ロ グ ラ ム" の a つ と し て, ビ デ オ textbooks の open 発 と use を み, 従 to の way よ り も は る か に useful で あ る こ と を confirm し た. Who struck と も, hearing handicap of where の み な ら ず 発 of handicap of where の diagnostic equipment and び textbooks open 発 の way と し て reuse さ れ る で あ ろ う. 3, the next の コ ミ ュ ニ ケ - シ ョ ン handicap of の research で は, example え ば hearing handicap of と autistic sexual handicap of 2 つ の handicap of field に よ る が joint research into め ら れ る こ と を expect す る.

项目成果

小林 重雄: "重度障害児のコミュニケ-ション行動の形成における指導法の比較研究" コミュニケ-ション障害児の診断と教育に関する研究 平成2年度研究成果発表会発表論文集. 49-50 (1991)

小林茂雄：《形成严重残疾儿童沟通行为的教学方法的比较研究》《沟通障碍儿童的诊断和教育研究》，1990年研究成果会议上发表的论文集。

山片 正昭: "発達援助の記号論的方法" 国立特殊教育総合研究所 研究紀要. 第18巻. 95-102 (1991)

Masaaki Yamakata：“发展援助的符号学方法”，国家特殊教育研究所公告，第 18 卷，95-102（1991 年）。

我妻 敏博: "言語力評価法「ガエルテスト」の開発" コミュニケ-ション障害児の診断と教育に関する研究 平成2年度研究成果発表会発表論文集. 37-38 (1991)

Toshihiro Agatsuma：《“Gaeru Test”语言能力评估方法的开发》《沟通障碍儿童的诊断和教育研究》，1990 年研究成果会议上发表的论文集。

竹田 契一: "言語発達遅滞児に対するコミュニケ-ションアプロ-チについてーINREAL指導の応用ー" コミュニケ-ション障害児の診断と教育に関する研究 平成2年度研究成果発表会発表論文集. 47-48 (1991)

Keiichi Takeda：“关于语言发育迟缓儿童的沟通方法 - INREAL 教学的应用” 沟通障碍儿童的诊断和教育研究 1990 年研究成果会议上发表的论文集。

山縣 浩: "視覚障害幼児の要求伝達手段の発達に関する研究" コミュニケ-ション障害児の診断と教育に関する研究 平成2年度研究成果発表会発表論文集. 39-40 (1991)

山形浩：“视障儿童请求沟通方式的发展研究”沟通障碍儿童的诊断和教育研究，1990年研究成果会议上发表的论文集。