高校「生物」における教育用コンテンツ「動物の細胞組織による実演生物学」の開発

开发高中“生物学”教育内容“使用动物细胞组织的演示生物学”

• 批准号: 14022217
• 负责人: 羽曽部 正豪
• 金额: $ 2.62万
• 依托单位: 東京水産大学
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2002
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2002 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-14022217/
• 关键词: 生物教育; 細胞組織学; 実演生物学; 教育教材; 生物教材; 魚類細胞; 培養細胞; CHSE-sp

高校「生物」における体系的知識の修得のためには、実験実習等による効果的な補助学習が必要である。特に「動物の細胞・組織」では生命科学社会の健全な発展のためにも臨場感ある実験教材が不可欠と考える。本課題では魚類由来の新たな培養細胞や体全体が実感できる組織標本などを基本素材とし、平素な教育実践の場においても実用可能な新規実験システムの試作とその利用法・シラバスについて検討した。本システムは、細胞レベルの各種実験系「誰でも使える魚類の培養細胞キットとその教材利用法」組織レベルの各種実験系「魚類マクロ組織標本を基本とした生体学習システム」に区分される。個々の実験は連続的に組み合わされ、解剖・組織・細胞・発生・生理(代謝)・病原微生物(ウイルス病)など様々な学習局面と関連させることができる。別法として、授業の合間に連続して行う実演実験の仕様としても試作した(している)。「実演生物学培養細胞による生体の理解:本当に体は細胞からできている?」と標記する実演講義の概要(実験名のみ)を以下に記する。(1)これは生きてる動物細胞、見たことあるかい!,(2)「文字書き実験」の種明かし・ゼラチンって何!?,(3)スリット培養法による生細胞の観察,(4)細胞分裂の観察,(5)分裂ステージを追いかけろ,(6)細胞はどのようにして生きている?,(7)細胞が増え続けるとどうなるの?傷ができたらどうなるの?(8)生体標本とその作製技法の紹介,(9)体の中には何がある,(10)魚類マクロ組織標本の顕微鏡観察,(11)ナイフも刃こぼれ、骨とは何者?,補足講義:(12)ウイルスとガン,(13)ミトコンドリア・DNA等の蛍光観察。試作した実験講義は各地の施設/事業(教員研修会、実験講習会、SPP事業、特別講義など)においても評価・検討され、一部その有効性が実証された。

College "biology" system of knowledge acquisition, practice, etc., to achieve the results of the subsidy study is necessary. In particular,"animal cells and tissues" are the perfect development of life science society. This topic is about the origin of new fish culture cells, the whole body of tissue, the basic materials, the common education practice field, the possible use of new rules, the trial operation and the use of methods. This article describes various types of fish culture and cell culture systems, which are divided into "who uses fish culture and cell culture systems" and "fish culture and cell culture systems". The organization, anatomy, tissue, cell, development, physiology (metabolism), pathogenic microorganism (disease), learning situation and relationship between them In addition, the teaching method is combined with the practice of teaching. "Understanding of living organisms in biological culture: cells should be cultured." The following is a summary of the presentation. (1)これは生きてる动物细胞、见たことあるかい!, (2)"Text book" (3)(4) Observation of cell division;(5) Observation of cell division;(6) Observation of cell division; (7)Cell growth and development Wounded? (8)An introduction to the production techniques of living organisms,(9) What is the middle part of the body,(10) Microscopic observation of fish tissues,(11) What is the bone? Complementary notes:(12),(13) For example, if you want to learn more, you can learn more about the teaching materials and programs (teacher training meeting, practical workshop, SPP program, special lecture).