知的好奇心を深め科学的な思考力や科学技術を育む科目・分野横断的科学実験教材の開発

开发加深求知欲、培养科学思维和科学技术的学科和跨学科科学实验教材

• 批准号: 17011054
• 负责人: 今倉 康宏
• 金额: $ 4.54万
• 依托单位: Naruto University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2005
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2005 至 2006
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-17011054/
• 关键词: 科目・分野横断的科学実験教材; 連携協力の教育体系や枠組みの構築; 構造解析; 情報教育; 遠隔教育教材; 簡易比色計・蛍光光度計・反射率計の組み立て; 実践教育; 染色科学; 簡易比色計の組み立て

「知的好奇心を深め科学的な思考力や科学技術を育む科目・分野横断的科学実験教材の開発」という研究課題で本年度は,次の三つの研究課題を推進。1)身近な素材(薬用植物・健康食品・ベンツアルデヒドなど)を用いた科目・分野横断的な科学実験教材の開発と実践:○異分野を効果的に関連・融合させた広領域型科学実験教材の開発:種々の薬理作用を示すイチョウ葉・シソ(アカジソ,アオジソ)の葉・種子の含有成分を中心に八段階からなる広領域型科学実験教材の開発(学部生・院生および教師を対象にした教材の開発○ベンツアルデヒド関連化合物Cannizzaro反応を応用した広領域型科学実験教材の開発2)開発した科学実験教材を改良し,教師と大学連携による教育効果の高い実践の推進(科学教材の評価,学校現場への導入,児童生徒の科学的思考力と科学技術を育む):○ベンツアルデヒドのCannizzaro反応を用いた広領域型の科学実験の体験:理系を目指す高校生を対象にした公開講座の実施(3日間)。実施方法:出前授業を実施し,体験の意義と内容の理解をはかる。大学,現場教師と連携し,実施計画書(テキスト)を作成。学部生・院生は指導者として参加(実践教育)。参加した教師による学校現場での授業導入。徳島新聞・徳島テレビ報道○Science Discoveryの開催(3回):SSH指定校(徳島県立城南高等学校,化学系コース30名)にて,開発した科学実験教材を改良し,出前科学実験講座を実施。○ふれあいサイエンスの実施-「科学の森」〜見つめよう!考えよう!私達の環境を(2回):(小中学生・父兄対象)簡易比色計の作成(環境教育),身近な食物の科学(V.Cを中心に)3)研究成果をまとめ,現場教師および教師を目指す学生向けの科目・分野横断的な科学実験教材テキストと実践集の作成2004〜2007年度に実施したSPP事業に関するテキスト及び実践のテキストの作成

今年，我们将通过研究主题来促进以下三个研究主题，“开发主题到学科和跨学科的科学实验教学材料，从而加深了智力好奇心并培养科学思维技能和技术”。 1）使用熟悉的材料（药用植物，健康食品，苯甲醛等）进行对学科和跨学科科学的开发和实践。各种药理影响（为本科生，研究生和教师开发教学材料的开发○贝纳扎尔德（Benzaldehy）开发广泛的科学实验性教学材料，使用与该化合物相关的Cannizzaro反应，2）改善了发展的科学实验性教学材料，并通过与教师的合作进行了与科学的教学介绍有关科学技术的经验，并促进高度的教育实践，以实验：利用苯甲醛的Cannizzaro反应：旨在成为科学学生的高中生开放演讲（3天）。如何实施：参加送货课程以了解体验的重要性和内容。我们与大学和现场教师合作，创建实施计划（文本）。本科生和研究生担任讲师（实践教育）。通过参加教师在学校介绍课程。 Tokushima Shimbun和Tokushima电视报告○科学发现（3次）：开发的科学实验教学材料将得到改善，送货科学实验课程将在SSH指定的学校（Toushima Persiment School（Tokushima Persfientural tofighima tofighima tofighima perfimental jonan High School）举行。 ○实施互动科学 - “科学森林” - 让我们看一下！思考！我们的环境（两次）：（对于小学和初中的学生和父母）创建简单的比色表（环境教育），熟悉食品的科学（以V.C为中心）3）研究结果摘要，创建了跨学科的实验性教学材料教科书和实用收集，以使旨在成为老师和老师的学生。创建与2004年至2007年之间的SPP项目有关的教科书和实用教科书

项目成果

酸化チタンの光触媒作用を活用する環境教育教材の開発(I)-ホルムアルデヒドの定量分析と浄化-

利用氧化钛的光催化作用开发环境教育材料(I) - 甲醛的定量分析和纯化 -

• 发表时间: 2005
• 期刊: 化学と教育 53・(4)
• 作者: 早藤 幸隆;古林 伸浩;高津戸 秀;今倉 康宏
• 通讯作者: 今倉 康宏

将来の科学技術を担う児童・生徒の養成を支援する広領域型科学実験教材の開発と実践

开发和实施广域科学实验材料，支持培养未来科学技术的儿童和学生

• 发表时间: 2007
• 期刊: 科学教育研究 31(1)
• 作者: Isoda;Stephens et al.(Ed.);M.Tesaki;山田 秀人;井上 正之;S.Yamada;M.Inoue;山田 秀人;井上 正之;M.Tesaki;田中 春彦;H.TANAKA;田中 春彦;数学教育学会;数学教育学会;Tetsushi Kawasaki;Tetsushi Kawasaki;数学教育学会;数学教育学会;Tetsushi Kawasaki;河崎 哲嗣;今倉康宏
• 通讯作者: 今倉康宏

高い学習効果を築く理科・科学技術教材の開発に向けて~身近な素材を用いた広領域型科学実験教材の開発と実践~

致力于开发具有高学习效果的科学技术教材〜使用熟悉的材料开发和实施广域科学实验教材〜

• 发表时间: 2006
• 期刊: 化学と教育 54・(5)
• 作者: 山上健;富永浩之;林敏浩;山崎敏範;Kumiko Shinohara;S.H.Yoshimura 他;今倉 康宏
• 通讯作者: 今倉 康宏