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論理的思考力や創造性を育み真の豊かな科学的素養を培う教科横断的科学実験教材の開発

开发培养逻辑思维和创造力、培养真正丰富的科学知识的跨学科科学实验教材

基本信息

批准号：
15020246
负责人：
今倉康宏
金额：
$ 4.03万
依托单位：
Naruto University of Education
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2003
资助国家：
日本
起止时间：
2003 至 2004
项目状态：
已结题

项目摘要

○異分野を効果的に関連・融合させた広領域型の教科横断的な科学実験教材の開発身近な素材(藍,ビワ,アゾ化合物,酸化チタン)を用いた4種類の六段階からなる広領域型の科学実験教材の開発:第一段階:情報教育-情報収集(地歴・歴史・文化,実験のマップづくり);第二段階:化学領域-物質の確認,有機・錯体・機器分析(科学の技術・知識・探究心),環境教育(紙を用いた簡易比色計の組み立て);第三段階:家庭科・医学領域-染色・調理・食品;第四段階:物理領域-電気・色の原理・光エネルギー;第五段階:生物・農業領域-ビワと藍の栽培技術;第六段階:総括(国語・社会)領域-討論・レポート作成・授業評価・自己評価○開発した科学教材を改良し,教師と連携構築をはかりながら教育効果の高い実践を推進(1)Science Discovery 身近な色素の科学を学ぶ:実施校:SSH指定校(徳島県立城南高等学校)。第一回(1日間):「藍」を課題とする科学実験教材を改良し,化学系コース30名の生徒に出前科学実験講座を実施。第二回(2日間):「アゾ化合物」を課題とする科学実験教材を改良し,化学系コース40名の生徒に出前科学実験講座を実施。キャリア教育(2)環境教育を目指した簡易比色計の試作とその応用:理科教員の10年経験者研修の実施。内容:簡易比色計の組み立て,大気・水質汚染度の定量分析と浄化(酸化チタン・活性炭),まとめ。(3)光と色とDNAの神秘を探究する科学実験研究の体験(SPPプロジェクト):理系を目指した理数科コース60名の高校生を対象に実施。新聞・NHKテレビ・ラジオなどで高い評価を得た。○教師教育・連携の教育体系と枠組みの構築(1)教育連携体系と大学・学校・地域間の連携協力体制の充実:徳島県教育委員会と徳島県内5大学間の3分野(大学・学校間連携,教員養成・研修,生涯学習ネットワーク)からなる連絡協議会の設置。高大・教育内容接続のための高大職員(国・理・数学)による情報交換会の実施予定。

"Different eset を unseen fruit に masato, even fusion させた taught his design field type の transection な science be 験 textbooks の open nearly な発 body material (blue, ビワ, アゾ compounds, acidification チタン) を with いた 4 kinds の is 6 からなる hiroo field type の science be 験 textbooks の open 発 : first Duan Jie: intelligence education - intelligence 収 set (rocks, history, culture, be 験のマップ Youdaoplaceholder0 づく); Second Duan Jie: chemistry - material の confirmed, organic, misprinted, machine analysis (の science technology, knowledge, and to explore the heart), environmental education (paper をいた simple colorimeter の group み made て); The third stage: Family Science · Medical Field - Staining · Conditioning · Food The fourth stage: Physics Field - Electricity · Color sensor principles · Light エネギギ; The fifth stage: biological · agricultural field -ビワと blue <s:1> cultivation techniques; Sixth paragraph order: 総 enclosed (Chinese society) field - discuss · レポート made, knowledge to review 価, their review 価.through open 発した Science textbooks を improved し, teachers と build を link-up はかりながら education services high のい be practice を propulsion (1) Science Discovery Nearby な pigment science をぶ: practical school: Ssh-designated school (Tokushima 県 Rijo Minami High School). The first session (1 day): "Blue" を project とする science experiment textbook を improvement <e:1>, chemistry department コをスス30 senior students に science experiment lecture を implementation. The second back to (2) : "アゾ compounds" を subject とする science be 験 materials modified しを, chemistry コース born 40 の ACTS に out of the top science be 験 lecture を be applied. Youdaoplaceholder0 Education (2) environmental education を objective: たた simple colorimeter <s:1> trial use とそ応応 application: science teacher <s:1> 10-year experience training <s:1> practical application. Simple colorimeter group み establishment て, atmospheric · water pollution degree <s:1> quantitative analysis と purification (acidification チタ · activated carbon),まとめ. (3) light color とと DNA のを explore mysterious する science be 験 studying 験の (SPP プロジェクト) : manage department を refers した count branch コース 60 の high-school を like に seaborne be applied. News · NHKテレビ · ラジラジなでで Gao Shi commented 価を and た. 〇 Teacher Education and Collaborative <s:1> Education System と枠 Group み <e:1> construction (1) Education collaborative system と University, school, and regional <s:1> Collaborative cooperation system <e:1> in place: Tokushima 県 Education committee と Tokushima 県 5 universities <s:1> 3 branches (university-school collaboration, teacher training and research, career learning ネットワネットワらなるらなる liaison council <e:1> set up. The educational content of the high school is as follows: 続ためためため the staff of the high school (national, science, and mathematics)による the information exchange association will be determined.