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電子レンジ・携帯電話にみる電磁波体験型科学創造性育成法の開発

针对微波炉和手机中的电磁波开发体验式科学创造力训练方法

基本信息

批准号：
17011057
负责人：
藤田寛治
金额：
$ 5.12万
依托单位：
Saga University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
财政年份：
2005
资助国家：
日本
起止时间：
2005 至 2006
项目状态：
已结题

项目摘要

平成18年度では、携帯電話を使った通信実験の指導方法や教材開発を行った。平成17年度と同様に、県内の小学校6年生に対して、携帯電話に関する事前調査を行った。その結果を踏まえて、携帯電話を「電気を通すもの」、「通さないもの」で包むと、通話できるかどうかの実験を行った。(a)「土鍋、金属の鍋のどちらが電話は通じるでしょうか。」の問いに対して、約80%が「金属鍋だけが通じる」と答えた。実験で通じたのは、「土鍋」だけであったので、生徒のほとんどの予想を覆す結果となった。その結果を踏まえて、生徒が考えた「土鍋だけ通じる理由」として、「金属が電波を通さなかったから。」、「金属は電波を反射して通じなかった。土鍋は電波を反射するものがなかった。」などの回答であった。(b)「携帯電話は、「紙のお皿と紙のお椀」、「アルミホイルをはった紙のお皿とお椀」、「アルミホイルをはった紙のお皿と金網ザル」の組み合わせで通じるものはどれか」の質問に対して、生徒の予想は、それぞれとも3分の1ずつ意見が分かれた。実験では「紙のお皿と紙のお椀」であった。その理由として、「紙はうすいから。」、「アルミは電波をはねかいすから。」などの回答が生徒から得られた(c)「水の中、食塩水の中では通じるでしょうか?」の問いに対して、生徒の予想では、70%が「水は通じる」と回答した。実験結果では「水だけ」であった。生徒が考えたその理由として、「食塩水は、食塩が電波を邪魔する。」、「水が電気を通すから。」、「食塩水は電気を通すから。」の意見があった。この実験の感想として、「電話が通じるのは電気を通さないものであることがわかった。」「今日の実験は、授業とは思えないくらいワクワクしました。」、「思っていることが反対だったのがビックリしました。」などが寄せられた。よって、本教材を通じて、小学生高学年に対して電磁波に関する興味を持たせることができた。

In 2018, the guidance method and teaching materials for mobile phones and mobile phones were published. In 2007, I was a student of the same school, I was a 6th grader in a prefecture elementary school, I was a 6th grader, and I was a pre-investigator with a mobile phone.そのRESULTSさないもの」で包むと、call できるかどうかの実験を行った. (a) "An earthen pot, a metal pot, a telephone call, a connection, a connection, a request.", and about 80% of a "metal pot, a connection, a connection".実験で通じたのは, "土 Pot" だけであったので, 生生のほとんどの yu think をOVER すとなった.そのRESULT をStep まえて, 生生が考えた「EARTH BUNK だけ通じるREASON」として, 『metal が电wave を通さなかったから.」 , "The metal is the reflection of the electric wave and the transmission is the same. The earthen pot is the reflection of the electric wave." The answer is no. (b) "Portable phone", "paper bowl", "アルミホイ" "アルミホイルをはったpaper bowl"と金网ザル」の合わせで通じるものはどれか」のquestion に対して、生动の愿は、それぞれとも3分の1ずつOpinionが分かれた.実験では「Paper plate and paper bowl」であった.そのREASONとして、「paperはうすいから.」、「アルミは电waveをはねかいすから　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　ifies).水の中, 水桩水の中では通じるでしょうか?》のQuestionいに対して, 生生の如思では, 70%が「水は通じる」とanswerした. The result of 実験 is "水だけ". The reason for the student's exam is the reason why it is born. "水が电気を通すから."この実験の Thoughts として、「Telephone communication is not possibleいものであることがわかった" "Today's の実験は, 教とは.思えないくらいワクワクしました", "思っていること.が対だったのがビックリしました」などが出せられた.よって, this textbook を通じて, elementary school students and high school students に対してelectromagnetic wave に关する interesting flavor をhold たせることができた.