独創的発想とともに論理的思考力を育成する教授・学習支援システムの開発に関する研究

研究开发培养原创思想和逻辑思维能力的教学支持系统

• 批准号: 15020261
• 负责人: 永井 由佳里
• 金额: $ 3.84万
• 依托单位: Japan Advanced Institute of Science and Technology (2004)Tsukuba College of Technology (2003)
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research on Priority Areas
• 财政年份: 2003
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2003 至 2004
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-15020261/
• 关键词: 科学教育; 理数科系教育; 創造性; デザイン; 知識科学; 教育工学; 学習支援; 学習プロセス; 情報技術; 教授・学習システム; 創造性教育

理数科系教育における独創的発想の特徴と論理的思考力の特徴の理解,その構造の解明を行い,それに基づき,創造型の科学教育における創造的思考過程とデザイン思考の役割を位置づけた.そこから,独創性を育成する具体的な課題の提案,知識創造としての理数科系教育の実践を目的とする教授・学習支援のためのコミュニケーションとプロセスのモデル化,ITによる課題試案までを達成した.創造性の育成では,特に新しい概念の創出を重要視し,思考過程の構造解明をめざし,概念融合,ことばとイメージの変換過程,カテゴリー変容過程の研究を行った.研究実績として、創造性と独創的な発想、論理的思考との関係性について、実験に基づく考察と創造的思考過程のモデル化、及び創造型・自律型の科学教育のためにデザイン思考がどのように寄与するかについて理論構築を行った点があげられる。教育実践の場では、高等学校において、ものつくりと理数科の接点が求められている。本研究は、実社会で創造性の本質と深く関わるデザイン知識を基盤に、知識創造という知見から、創造プロセスの理解に重点を置く教育を実現するためのプロジェクトを計画し、その教育コンテンツとなる創造過程の事例を考案するために一連のデザイン実験を行った。結果、概念的なレベルでの創造性につながる独創性はデザイン知識のマネジメントという観点から操作しうる可能性を見いだした。教授・学習支援を知識マネジメントとしてとらえることで、独創性や論理的な思考力を育成するための方策への手がかりが得られた。例えば、概念合成実験の結果から、類似性判断という認知構造が、独創性と関連性をもつことが示された。これらの結果を踏まえ、理数科系教育の内容として創造性育成プログラムをデザインすることが次の段階での目標として得られた。研究成果は、日本科学教育学会、日本認知科学会等、教育や情報に関連する学会で発表を行った。

Count department education に お け る original 発 I の 徴 と logical thinking の, 徴 の understanding, そ の tectonic の interpret を い, そ れ に base づ き, creative の science education に お け る creation thinking process と デ ザ イ ン think cut を の service location づ け た. そ こ か ら, original を bred す る specific な subject の proposal, knowledge creation と し て の count Department of education の be practice を purpose と す る professor, learning support の た め の コ ミ ュ ニ ケ ー シ ョ ン と プ ロ セ ス の モ デ ル, IT に よ ま る subject test case で を reached し た. New creative の bred で は, に し の makes important visual し を い concept, thinking process の tectonic interpret を め ざ し, concepts, こ と ば と イ メ ー ジ の variations in process, カ テ ゴ リ ー - volume process line の research を っ た. Research be performance と し て, creative と original な 発 think, logical thinking と の masato is sexual に つ い て, be 験 に base づ く investigation と の creation thinking process モ デ ル, and び creative type, self-discipline の science education の た め に デ ザ イ ン thinking が ど の よ う に send す る か に つ い line build を っ て theory た point が あ げ ら れ る. Educational practice fields で る, higher education institutions にお て て, <s:1> <s:1> く く と と と, science and mathematics <s:1> contact points が seek められて められて る る る. This study は, be the nature of creative の で と deep く masato わ る デ ザ イ を ン knowledge base plate に, knowledge creation と い う knowledge か ら, creating プ ロ セ ス の understand に key を buy く education を be presently す る た め の プ ロ ジ ェ ク ト を plan し, そ の education コ ン テ ン ツ と な る creation process の examples す を test case る た め に for の デ ザ イ ン be 験 を line っ た . Result, the concept of な レ ベ ル で の creative に つ な が る originality は デ ザ イ ン knowledge の マ ネ ジ メ ン ト と い う 観 point か ら operation し う る を likely see い だ し た. Professor knowledge, learning support を マ ネ ジ メ ン ト と し て と ら え る こ と で, ingenuity, や logical な thinking を bred す る た め の order へ の hand が か り が must ら れ た. Example え ば, concepts, synthetic be 験 の results か ら, similarity judgment と い う が cognitive structure, ingenuity と masato even sex を も つ こ と が shown さ れ た. Tread こ れ ら の results を ま え, count department education の content と し て creative incubation プ ロ グ ラ ム を デ ザ イ ン す る こ と が times の Duan Jie で の target と し て must ら れ た. Research results や, Japan Association for Science Education, Japan Cognitive Science Association, etc., educational や information に related する societies で release を industry った.

项目成果

Career Design-Individual and Organization

职业生涯设计-个人与组织

• 发表时间: 2004
• 期刊: Knowledge Creation, Proceedings of KSS international Symposium (Proceedings)
• 作者: Hamazaki;H.;Nagai;Y.
• 通讯作者: Y.

科学的知識の創造プロセスにおける独創性と論理的思考力

科学知识创造过程中的独创性和逻辑思维能力

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本科学教育学会研究論集 28
• 作者: Yuta Takeuchi;Yukari Nagai;T.Taura;永井由佳里
• 通讯作者: 永井由佳里

On the implicit Intention in the incubation and pre-inventive structure of creative design thinking

论创意设计思维孕育与预发明结构中的隐含意向

• 发表时间: 2004
• 期刊: Proceedings of Future Ground 2004 Conference (printing)(Proceedings)(CD-ROM)
• 作者: Noguchi;H.;Nagai;Y.
• 通讯作者: Y.

デザイン思考過程におけるプロトタイプの役割について

论原型在设计思维过程中的作用

• 发表时间: 2004
• 期刊: 日本認知科学会研究発表論文集 21
• 作者: 範聖爾;野口尚孝;永井由佳里
• 通讯作者: 永井由佳里

永井由佳里, 野口尚孝: "創造性育成のための思考モデル"日本教育工学会. 第19号. 207-208 (2003)

Yukari Nagai、Naotaka Noguchi：“培养创造力的思维模式”日本教育技术学会第 19 期。207-208 (2003)。