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Development of E-Learning System to Learn Problem Solving Process

开发电子学习系统以学习解决问题的过程

基本信息

批准号：
16K16325
负责人：
Takahashi Toru
金额：
$ 2.58万
依托单位：
Jissen Women's University (2018-2019)Tokyo University of Science (2016-2017)
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-01 至 2020-03-31
项目状态：
已结题

来源：
https://kaken.nii.ac.jp/en/grant/KAKENHI-PROJECT-16K16325/
关键词：
問題解決学習問題発見なぜなぜ分析 e-Learning 問題解決

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（6）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

研究を学ぶためのアクティブ・ラーニングの実践

实践主动学习以进行研究

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
池尻良平;澄川靖信;高橋B.徹，高橋聡，吉川厚
通讯作者：
高橋B.徹，高橋聡，吉川厚

問題解決工程におけるつまずきを分析するためのワークシートの提案

提出用于分析问题解决过程中的障碍的工作表

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
Hanna Uchino;高橋B.徹，高橋聡，吉川厚
通讯作者：
高橋B.徹，高橋聡，吉川厚

なぜなぜ分析ガイドエージェントの提案

为什么为什么分析指导代理建议

DOI：
发表时间：
2020
期刊：
影响因子：
0
作者：
高島響子，東島仁，鎌谷洋一郎，川嶋実苗，谷内田真一，三木義男，武藤香織．;高橋B.　徹
通讯作者：
高橋B.　徹

問題発見の重要さを学ぶためのゲームの開発・評価

开发和评估游戏以了解发现问题的重要性

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
高橋 B. 徹;高橋聡;吉川厚
通讯作者：
吉川厚

Innovative Approaches in Agent-Based Modelling and Business Intelligence

基于代理的建模和商业智能的创新方法

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
Setsuya Kurahashi;Hiroshi Takahashi
通讯作者：
Hiroshi Takahashi

DOI：
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作者：
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作者：
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作者：
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Takahashi Toru其他文献

Capillary electrophoretic reactor for estimation of spontaneous dissociation rate of Trypsin?Aprotinin complex

用于估计胰蛋白酶？抑肽酶复合物自发解离速率的毛细管电泳反应器

DOI：
10.1016/j.ab.2019.113406
发表时间：
2019
期刊：
Analytical Biochemistry
影响因子：
2.9
作者：
Sasaki Yumiko;Sato Yosuke;Takahashi Toru;Umetsu Mitsuo;Iki Nobuhiko
通讯作者：
Iki Nobuhiko

Moderating effect of attention deficit hyperactivity disorder tendency on the relationship between delay discounting and procrastination in young adulthood

注意缺陷多动障碍倾向对青年期延迟贴现与拖延关系的调节作用

DOI：
10.1016/j.heliyon.2023.e14834
发表时间：
2023
期刊：
Heliyon
影响因子：
4
作者：
Oguchi Mana;Takahashi Toru;Nitta Yusuke;Kumano Hiroaki
通讯作者：
Kumano Hiroaki

心身のインタラクションから考えるウェルビーイング

从身心的互动来考虑幸福感

DOI：
发表时间：
2022
期刊：
体育の科学
影响因子：
0
作者：
Kawashima Issaku;Takahashi Toru;Kikai Tomoki;Sugiyama Fukiko;Kumano Hiroaki;小方直幸;大須理英子
通讯作者：
大須理英子

学校教育へのSTEAM教育の導入における支援方法の分析－公立小学校への導入初期の事例をもとに－

STEAM教育引入学校教育的支持方式分析——基于公立小学导入初期的案例——

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Uchida Taro;Takahashi Toru;Sugiyama Fukiko;Kikai Tomoki;Nitta Yusuke;Kumano Hiroaki;木村優里，辻宏子，森田裕介
通讯作者：
木村優里，辻宏子，森田裕介

コロナ禍における管理職 (上司) のストレス (2) : テレワーク導入による困りごとへの対応

疫情期间管理者（主管）的压力（二）：应对远程办公带来的问题

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
ストレス科学
影响因子：
0
作者：
Uchida Taro;Takahashi Toru;Sugiyama Fukiko;Kikai Tomoki;Nitta Yusuke;Kumano Hiroaki;木村優里，辻宏子，森田裕介;川久保アンソニージェイ太稀，大島純，大島律子;佐久浩子・坂本真士
通讯作者：
佐久浩子・坂本真士