A study of the transformation of novice English as a foreign language (EFL) learners in communities of practice: Theory and practice

实践社区中英语作为外语(EFL)新手转变的研究:理论与实践

基本信息

  • 批准号:
    16K16891
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.83万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2016
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2016-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(32)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
Introducing SFL Text-Based Research and Teaching in Japanese EFL Classrooms
在日语 EFL 课堂​​中引入 SFL 基于文本的研究和教学
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Mayu Konakahara;Keiko Tsuchiya;Yoko Nogami;Nobuyuki Hino;Masakazu Iino;Barbara Seidlhofer;Henry Widdowson;Ayako Suzuki;Tomokazu Ishikawa;Tetsuo Harada;Akiko Otsu;Masaki Oda;Yasutaka Yano;Yukako Nozawa;Miyuki Takino;Ayano Shino;Akiko Otsu;Akiko Nagao;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
Assessment of L2 Learners' Higher-level Cognitive Strategies Using Strategy Portfolios Based on Sociocultural Theory
基于社会文化理论的策略组合评估二语学习者的高级认知策略
  • DOI:
  • 发表时间:
    2016
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kumiko Murata;Jennifer Jenkins;Clarissa Menezes Jardao;Maria Kuteeva;Joo-Kyung Park;Masakazu Iino;Ute Smit;Patrick Ng;Jaroslaw Kriukow and Nicola Galloway;Mayu Konakahara;Yoko Nogami;Ying Wang;Nobuyuki Hino;James D'Angelo;Masaki Oda;Elana S;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;長尾 明子;長尾 明子;長尾 明子;長尾 明子;長尾 明子;上條 武・西条 正樹・長尾 明子
  • 通讯作者:
    上條 武・西条 正樹・長尾 明子
Longitudinal Study of EFL Students Using the Systemic Functional Linguistics Method
使用系统功能语言学方法对英语学生进行纵向研究
  • DOI:
    10.5539/ies.v10n11p47
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Yoko Nogami;Mayu Konakahara;and Ayano Shino;野上陽子;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
International Trends in ESP/EAP Research and the Application of Qualitative Research Methods: Case Studies of Academic Literacies and Genre-based Approach (Colloquium)”,
ESP/EAP 研究的国际趋势和定性研究方法的应用:学术素养和基于流派的方法的案例研究(研讨会)”,
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kamijo;T.;Nishijo;M.;& Nagao;A.
  • 通讯作者:
    A.
The Development of Communities of Practice Indicators Within EFL Classrooms
英语课堂内实践指标社区的发展
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kumiko Murata;Yoko Nogami;Henry Widdowson;Barbara Seidlhofer;Alessia Cogo; Anna Mauranen;Sayoko Maswana; Marie-Luise Pitzl; Lixun Wang;Ying Wang;Jagdish Kaur;Kaisa Pietikainen;Alan Thompson;Masuko Miyahara; Tomokazu Ishikawa;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
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Nagao Akiko其他文献

Teaching and Learning Cycle in Writing Classrooms
写作课堂的教与学周期
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nagao;A.;Nagao Akiko;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;長尾明子;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;上条武・長尾明子;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;上條武・長尾明子・西条正樹;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
Integrating the Genre-Based Approach into Teaching Academic Writing in English as a Foreign Language
将基于体裁的方法融入英语作为外语的学术写作教学中
  • DOI:
  • 发表时间:
    2023
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nagao;A.;Nagao Akiko;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
Teaching and Learning Cycle for the L2 writing classes of the First-Year University Students in Japan
日本大学一年级学生二语写作课教学周期
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nagao;A.;Nagao Akiko;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
Case study: A Genre-Based Approach to L2 Writing Instruction in Higher Education
案例研究:高等教育中基于体裁的二语写作教学方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2022
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nagao;A.;Nagao Akiko;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao
Reflecting EFL Learners’ Writing Experience Through the Thematic Analysis: Genre-based Approach of L2 Writing
通过主题分析反映英语学习者的写作体验:基于体裁的二语写作方法
  • DOI:
  • 发表时间:
    2021
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Nagao;A.;Nagao Akiko;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;Akiko Nagao;長尾明子;Akiko Nagao
  • 通讯作者:
    Akiko Nagao

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  • DOI:
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  • 发表时间:
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  • 期刊:
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Second language writing teaching and assessment: genre approaches and the teaching-learning cycle.
第二语言写作教学和评估:体裁方法和教学周期。
  • 批准号:
    19K13278
  • 财政年份:
    2019
  • 资助金额:
    $ 1.83万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
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作者:{{ showInfoDetail.author }}

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