权益分类	功能权益	普通用户	{{item.name}}会员
{{category.name}}	{{benefitItem.name}}

Research for convert a class in philosophy and ethics into fostering thinking

将哲学和伦理学课程转变为培养思维的研究

基本信息

批准号：
16K21571
负责人：
Murase Tomoyuki
金额：
$ 2.33万
依托单位：
Tokyo National College of Technology
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2016
资助国家：
日本
起止时间：
2016-04-01 至 2021-03-31
项目状态：
已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量（44）

专著数量（0）

科研奖励数量（0）

会议论文数量（0）

专利数量（0）

Community of Philosophical Inquiry without Consensus?: Insights from Meta-Consensus

没有共识的哲学探究社区？：来自元共识的见解

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishiyama;K.;Murase;T.;& Ogawa;T.
通讯作者：
T.

新科目「公共」「公共の扉」をひらく授業事例集（「「公共」の新しい授業方法と評価」の執筆を担当）

新科目“公共”打开“公共之门”的课堂实例合集（负责撰写《“公共”新教学方法与评价》）

DOI：
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
0
作者：
山中謙太;森真奈美;佐藤成男;千葉晶彦;東京都高等学校公民科「倫理」「現代社会」研究会
通讯作者：
東京都高等学校公民科「倫理」「現代社会」研究会

「子どもの哲学」を基礎とした哲学対話の授業

以《儿童哲学》为主题的哲学对话课

DOI：
发表时间：
2019
期刊：
平成30年度都倫研紀要
影响因子：
0
作者：
Masashi Yamakawa;Satoshi Chikaguchi;Shinichi Asao;村瀬智之
通讯作者：
村瀬智之

土屋陽介監修『こころのナゾとき（小学5・6年）』（うち4編の執筆を担当）

《心灵之谜（五年级、六年级）》土屋洋介监督（负责编写其中四本）

DOI：
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
0
作者：
山中謙太;森真奈美;永田翔;倉本浩二;千葉晶彦;村瀬智之
通讯作者：
村瀬智之

子どもの哲学と不登校

儿童哲学与拒绝上学

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
森真奈美;山中謙太;吉田和男;倉本浩二;千葉晶彦;村瀬智之
通讯作者：
村瀬智之

DOI：
{{ item.doi }}
发表时间：
{{ item.publish_year }}
期刊：
{{ item.journal_name }}
影响因子：
{{ item.factor }}
作者：
{{ item.authors }}
通讯作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ journalArticles.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ monograph.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ sciAawards.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ conferencePapers.updateTime }}

作者：
{{ item.author }}

数据更新时间：{{ patent.updateTime }}

Murase Tomoyuki其他文献

The Transition Process from Free School to Society in Japan: The Dilemma of Free Schools’ Graduates

日本从自由学校到社会的转型过程：自由学校毕业生的困境

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成
通讯作者：
藤村晃成

デンマークのシティズンシップ教育の動向と課題（ラウンドテーブル：国際比較からみたシティズンシップ教育の動向）

丹麦公民教育的趋势和问题（圆桌会议：国际比较视角下的公民教育趋势）

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成;Yasuyo Isobe;川又泰介;Nishiyama Kei;及川智博・伊田勝憲・早川一穂・岡村由紀子・加藤利枝・常田美穂・河合隆平;Akiko Harada;中橋葵，岡部恭幸;藤村晃成;中橋葵;Yoshida Natsuho;子どもたちの「日常」 : 地域研究から考える;原田亜紀子
通讯作者：
原田亜紀子

Democratic education in the fourth generation of deliberative democracy

第四代协商民主中的民主教育

DOI：
10.1177/14778785211017102
发表时间：
2021
期刊：
Theory and Research in Education
影响因子：
1.2
作者：
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成;Yasuyo Isobe;川又泰介;Nishiyama Kei
通讯作者：
Nishiyama Kei

Students’ participation in democratic governance in Danish upper secondary schools

丹麦高中学生参与民主治理

DOI：
发表时间：
2023
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成;Yasuyo Isobe;川又泰介;Nishiyama Kei;及川智博・伊田勝憲・早川一穂・岡村由紀子・加藤利枝・常田美穂・河合隆平;Akiko Harada
通讯作者：
Akiko Harada

Can "Continuous Assessment and Progression System" contribute to equitable primary education?

「持续评估及升学制度」能否有助公平初等教育？

DOI：
发表时间：
2021
期刊：
影响因子：
0
作者：
Nishiyama Kei;Ogawa Taiji;Murase Tomoyuki;Seki Kohei;川又泰介;藤村晃成;Yasuyo Isobe;川又泰介;Nishiyama Kei;及川智博・伊田勝憲・早川一穂・岡村由紀子・加藤利枝・常田美穂・河合隆平;Akiko Harada;中橋葵，岡部恭幸;藤村晃成;中橋葵;Yoshida Natsuho;子どもたちの「日常」 : 地域研究から考える;原田亜紀子;原田亜紀子;中橋葵;川又泰介;Nishiyama Kei;Yoshida Natsuho
通讯作者：
Yoshida Natsuho