Inquiry-based learning design which incorporated "acquisition, practical use, and research" for the development of scientific inquiry competency in the science curricula of elementary schools

小学科学课程中科学探究能力培养的“习得、运用、研究”相结合的探究式学习设计

基本信息

  • 批准号:
    17K12936
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 1.25万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2020-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(7)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
主体的・対話的で深い学びの実現
实现主动、互动、深度学习
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    山本詩織;朝倉 宏;藤田 悠;藤田 悠;伊藤大洋,石川一平,清原修二;藤田 悠;藤田 悠;大前暁政;大前暁政;藤田 悠;藤田 悠;大前暁政;大前暁政
  • 通讯作者:
    大前暁政
小学校理科「探究の過程」における問いの形成から仮説の発想へ導く指導方略
小学科学“探究过程”中从问题形成到假设生成的教学策略
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    江湖俊仁;内海淳志;向平和;向平和;Heiwa Muko;原友樹・向平和・隅田学・日詰雅博・松本浩司;北垣紀幸・向平和;向平和;渥美茂明・笠原恵・市石博・伊藤政夫・片山豪・木村進・繁戸克彦・庄島圭介・白石直樹・武村政春・西野秀昭・福井智紀・真山茂樹・向平和・渡辺守;藤澤昴佑・細川彩香・向平和;安原周平・向平和・宮内敬介・前田洋一・森山由香里;細川彩香・藤澤昴佑・向平和;隅田学・小澤優樹・佐藤栄治・真鍋昌嗣・向平和・大橋淳史;原友樹・向平和・隅田学・日詰雅博;向平和;向平和・中村依子・日詰雅博・隅田学・真鍋昌嗣・横田義広・佐藤栄治;小川 義和;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政,孕石泰孝;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政
  • 通讯作者:
    大前暁政
科学研究費助成事業による研究の概要
科学研究补助金资助的研究概述
  • DOI:
  • 发表时间:
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
  • 通讯作者:
小学校理科授業における「探究の過程」の検討─ 「授業の展開方法」と「授業技術・方法」に焦点を当てて ─
审视小学科学课堂的“探究过程” ─ 聚焦“班级发展方法”与“教学技巧/方法” ─
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    江湖俊仁;内海淳志;向平和;向平和;Heiwa Muko;原友樹・向平和・隅田学・日詰雅博・松本浩司;北垣紀幸・向平和;向平和;渥美茂明・笠原恵・市石博・伊藤政夫・片山豪・木村進・繁戸克彦・庄島圭介・白石直樹・武村政春・西野秀昭・福井智紀・真山茂樹・向平和・渡辺守;藤澤昴佑・細川彩香・向平和;安原周平・向平和・宮内敬介・前田洋一・森山由香里;細川彩香・藤澤昴佑・向平和;隅田学・小澤優樹・佐藤栄治・真鍋昌嗣・向平和・大橋淳史;原友樹・向平和・隅田学・日詰雅博;向平和;向平和・中村依子・日詰雅博・隅田学・真鍋昌嗣・横田義広・佐藤栄治;小川 義和;大前暁政;大前暁政;大前暁政
  • 通讯作者:
    大前暁政
新しい学習指導要領に向けて 新学習指導要領に向けた理科指導のポイント
面向新课程纲要 面向新课程纲要的科学教学要点
  • DOI:
  • 发表时间:
    2017
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    江湖俊仁;内海淳志;向平和;向平和;Heiwa Muko;原友樹・向平和・隅田学・日詰雅博・松本浩司;北垣紀幸・向平和;向平和;渥美茂明・笠原恵・市石博・伊藤政夫・片山豪・木村進・繁戸克彦・庄島圭介・白石直樹・武村政春・西野秀昭・福井智紀・真山茂樹・向平和・渡辺守;藤澤昴佑・細川彩香・向平和;安原周平・向平和・宮内敬介・前田洋一・森山由香里;細川彩香・藤澤昴佑・向平和;隅田学・小澤優樹・佐藤栄治・真鍋昌嗣・向平和・大橋淳史;原友樹・向平和・隅田学・日詰雅博;向平和;向平和・中村依子・日詰雅博・隅田学・真鍋昌嗣・横田義広・佐藤栄治;小川 義和;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政,孕石泰孝;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;大前暁政;孕石泰孝,大前暁政;大前暁政;孕石泰孝,大前暁政;大前暁政,孕石泰孝;大前暁政
  • 通讯作者:
    大前暁政
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Development of the Autonomous Inquiry-Learning Model and Scientific Tool to Improve the Abilities of Scientific Thinking and Expression in Elementary School
开发自主探究学习模式和科学工具提高小学科学思维和表达能力
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    26750070
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  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)

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    2024
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    $ 1.25万
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  • 批准号:
    24K16626
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
高校数学科の探究学習における教師と生徒のアイデンティティによる相互作用の研究
高中数学探究性学习中师生身份互动研究
  • 批准号:
    24K16688
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
多様なキャリア形成に結びつく高校探究学習の指導と評価
高中探究性学习的指导和评估,促进多样化的职业形成
  • 批准号:
    24K05656
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習におけるVR技術の導入とその効果の検証
VR技术在探究性学习中的引入及效果验证
  • 批准号:
    24K05982
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
探究学習を超えた理科の新しい指導方法:「現象の説明」を目指した授業プログラム開発
超越探究学习的新科学教学方法:开发旨在“解释现象”的课堂计划
  • 批准号:
    24K00465
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (B)
科学的探究学習の適応的支援システムの開発と活用:科学的思考の転移と学校への適用
科学探究学习适应性支持系统的开发和利用:科学思维和应用到学校的转移
  • 批准号:
    24KJ0121
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for JSPS Fellows
探究学習における探究プロセスの評価方法の研究:イギリスのFPQ・HPQ・EPQの考察から
探究性学习中探究过程评价方法研究——英国FPQ、HPQ、EPQ的思考
  • 批准号:
    24K05603
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 1.25万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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知道了