Research that to find approach to promote student's self-regulation in outside the standard curriculum through activity of student staff in the Leaning Commons

研究通过学生工作人员在学习共享空间中的活动,寻找在标准课程之外促进学生自我调节的方法

基本信息

  • 批准号:
    17K12949
  • 负责人:
  • 金额:
    $ 0.92万
  • 依托单位:
  • 依托单位国家:
    日本
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
  • 财政年份:
    2017
  • 资助国家:
    日本
  • 起止时间:
    2017-04-01 至 2019-03-31
  • 项目状态:
    已结题

项目摘要

项目成果

期刊论文数量(2)
专著数量(0)
科研奖励数量(0)
会议论文数量(0)
专利数量(0)
ラーニング・コモンズ「コラトリエ」における学生スタッフの活動 ―2017年度の取り組みについて―
学生工作人员在学习共享空间“Colatorie”的活动 - 关于 2017 年的举措 -
日本の4年制大学におけるラーニングコモンズの施設・運営概要と組織戦略・評価方法に関する悉皆調査
对日本四年制大学学习共享设施和运营概况、组织策略和评估方法的彻底调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Takeshi Ozaki;Hiroo Hirose;Hiroshi Ichikawa;Yoshito Yamamoto;安西なつめ;川面きよ・岩﨑千晶・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行
  • 通讯作者:
    川面きよ・岩﨑千晶・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行
東北学院大学 文系学部3年生の授業外学習とラーニング・コモンズの利用に関する調査
东北学院大学文理学院三年级学生课外学习和学习共享空间使用情况调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kei Amano;Shigeki Tsuzuku;Katsuaki Suzuki;Naoshi Hiraoka;遠海友紀;岩﨑千晶・川面きよ・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行;川面きよ・岩﨑千晶・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行;帖佐和加子・遠海友紀・稲垣忠;嶋田みのり・遠海友紀・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二;遠海友紀・嶋田みのり・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二
  • 通讯作者:
    遠海友紀・嶋田みのり・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二
ライティング・ルーブリックを活用した学習支援の試み ラーニング・コモンズにおける学習支援と正課との連携を目指して
使用书写细则进行学习支持的尝试 - 旨在学习共享空间中的学习支持与常规课程之间的协作
  • DOI:
  • 发表时间:
    2019
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kei Amano;Shigeki Tsuzuku;Katsuaki Suzuki;Naoshi Hiraoka;遠海友紀;岩﨑千晶・川面きよ・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行;川面きよ・岩﨑千晶・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行;帖佐和加子・遠海友紀・稲垣忠;嶋田みのり・遠海友紀・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二
  • 通讯作者:
    嶋田みのり・遠海友紀・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二
授業外学習・主体的な授業態度とラーニング・コモンズの利用についての調査  東北学院大学 法学部3年生の事例
东北学院大学法学院三年级学生课外学习、积极课堂态度和学习共享空间使用情况调查
  • DOI:
  • 发表时间:
    2018
  • 期刊:
  • 影响因子:
    0
  • 作者:
    Kei Amano;Shigeki Tsuzuku;Katsuaki Suzuki;Naoshi Hiraoka;遠海友紀;岩﨑千晶・川面きよ・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行;川面きよ・岩﨑千晶・遠海友紀・佐藤栄晃・村上正行;帖佐和加子・遠海友紀・稲垣忠;嶋田みのり・遠海友紀・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二;遠海友紀・嶋田みのり・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二;嶋田みのり・遠海友紀・佐藤恵・稲垣忠・加藤健二;遠海 友紀・嶋田 みのり・佐藤 恵・稲垣 忠
  • 通讯作者:
    遠海 友紀・嶋田 みのり・佐藤 恵・稲垣 忠
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ENKAI Yuki其他文献

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相似海外基金

チュータリングのレベル測定プログラムの開発と活用:学生スタッフの能力向上を図る
辅导水平测量方案的开发与运用:提高学生工作人员的能力
  • 批准号:
    24K15221
  • 财政年份:
    2024
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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创建能力列表并考虑在学习共享空间中对学生员工进行培训
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    $ 0.92万
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    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
初年次教育プログラム学生スタッフの参画意欲の実態調査
一年级教育项目学生教职员参与动机调查
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  • 财政年份:
    2020
  • 资助金额:
    $ 0.92万
  • 项目类别:
    Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
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