Developmental study of curriculum design method in inclusive lesson
Developmental study of curriculum design method in inclusive lesson
融合课课程设计方法的发展性研究
批准号：
17K14003
负责人：
Tanaka Noriko
金额：
$1.66万
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2017
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2017-04-01 至 2020-03-31
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『よくわかるインクルーシブ教育』（田中紀子 、担当:分担執筆、範囲:第Ⅳ部 第一章 第一節「カリキュラムと差異」）
《通俗易懂的全纳教育》（田中纪子，负责人：撰稿人，范围：第四部分，第一章，第一节“课程与差异”）
《通俗易懂的全纳教育》（田中纪子，负责人：撰稿人，范围：第四部分，第一章，第一节“课程与差异”）
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田中 紀子, 田中紀子・松浦明日香, 田中 紀子, 湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著]
通讯作者：
湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著
子どもの承認（Anerkennung）を促進するカリキュラムに関する一考察―ベルリンのインクルーシブ重点校における異年齢学級の取り組みを手がかりに―
一项关于促进儿童认可的课程 (Anerkennung) 的研究——基于柏林一所包容性学校的混合年龄班级举措——
一项关于促进儿童认可的课程 (Anerkennung) 的研究——基于柏林一所包容性学校的混合年龄班级举措——
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田中 紀子, 田中紀子・松浦明日香]
通讯作者：
田中紀子・松浦明日香
ドイツのカリキュラム議論における「多様さ」とのつきあい―プレンゲル（A. Prengel）「多様さの教育学」思想を手がかりに
应对德国课程争论中的“多样性”——基于A.普伦格尔的“多样性教育学”思想
应对德国课程争论中的“多样性”——基于A.普伦格尔的“多样性教育学”思想
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田中 紀子, 田中紀子・松浦明日香, 田中 紀子]
通讯作者：
田中 紀子
（湯浅恭正、新井英靖編『インクルーシブ授業の国際比較研究』）
（Yasumasa Yuasa 和 Hideyasu Arai 编，《包容性课堂的国际比较研究》）
（Yasumasa Yuasa 和 Hideyasu Arai 编，《包容性课堂的国际比较研究》）
DOI：
--
发表时间：
2018
期刊：
影响因子：
--
作者：
[田中 紀子, 田中紀子・松浦明日香, 田中 紀子, 湯浅恭正・新井英靖・吉田茂孝編著, 田中紀子「インクルーシブ授業とカリキュラム構想の理論」]
通讯作者：
田中紀子「インクルーシブ授業とカリキュラム構想の理論」
ＩＣＴを活用した授業における学習と生活の関連性
利用ICT在课堂上学习与日常生活的关系
利用ICT在课堂上学习与日常生活的关系
DOI：
--
发表时间：
2019
期刊：
岐阜経済大学論集
影响因子：
--
作者：
[田中 紀子]
通讯作者：
田中 紀子
Validity of extended field-of-view ultrasound imaging to evaluate quantity and quality of abdominal skeletal muscles
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批准号：17K13087
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项目类别：Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
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资助金额：$2.66万
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财政年份：2017
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负责人：Tanaka Noriko
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依托单位：
Enhancement of the osteoconductivity of carbonate apatite bone replacement by coating its surface with dicalcium phosphate dehydrate
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批准号：16H07064
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项目类别：Grant-in-Aid for Research Activity Start-up
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资助金额：$1.91万
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财政年份：2016
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负责人：Tanaka Noriko
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依托单位：