発達性書字障害の認知神経基盤と障害メカニズムの解明

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発達性読み書き障害のある児童は日本に約8％いると報告されており、発達障害の中でも発生率の高い障害である。しかし、日本における発達性読み書き障害については詳細な障害機序がいまだ明らかになっておらず、特に神経学的な背景を検討した報告は少ない。本研究の目的は、日本語話者の児童および生徒における漢字書字実施時の脳活動を計測し、漢字の書字に関連する脳部位および脳機能を抽出することである。さらに、漢字書字に困難のある児童および生徒群と典型発達児群の課題成績および脳活動を比較することで、漢字書字障害の機序を行動学的・神経学的に解明することを目的とする。研究計画の1年目となる本年度は、臨床研究・脳機能画像実験のそれぞれについて、実験デザインによるデータ収集のための作業環境を構築した。また、脳機能画像解析に必要なデータ処理に必要となる技術（Matlab/Python/R など）を用いたデータ解析技術の習得に取り組むとともに、脳機能計測と併せて実施する行動実験の具体的方法を検討し、必要な実験プログラムの試作および修正を実施した。これまでに漢字書字課題で使用する漢字刺激の選出を行って課題を試作し、数名の児童に対して予備調査を行うことで、fMRIを用いた実験の実施に向けて準備が進んでいる。本研究の遂行により、児童における漢字書字能力と関連する脳機能を抽出することが可能となり、障害機序に基づく有効な介入方法の開発につながると考えられる。