物語理解の構成過程を支援する画面構成の適合化-物語の基本動作と対応した画面構成の効果-

适应屏幕配置以支持故事理解的构成过程 -与基本故事动作相对应的屏幕配置的效果-

• 批准号: 08710111
• 负责人: 山本 博樹
• 金额: $ 0.58万
• 依托单位: Osaka Gakuin University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Encouragement of Young Scientists (A)
• 财政年份: 1996
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1996 至 无数据
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-08710111/
• 关键词: 理解; 支援; 画面構成

情報化社会では、受け手に情報を「分かりやすく」伝達するにはどうすればよいかという問題が重視される。同時に、このような社会では、映像情報の重要性が高いため、映像情報をいかに「分かりやすく」伝えるかを考察することが急務である。これまでの研究から、理解を支援する画面構成については、受け手の認知過程に適合するような画面構成が重要であると考えられてきた。すなわち、物語を題材とした場合、主人公の目標構造を構造化するように画面を構成することが、受け手の理解を支援することが示されている。主人公の行為が物語の最終的な問題解決にどのように結びついているかは行為の重要度と呼ばれ、階層化されているが、階層の高い行為は基本動作であり、基本動作を踏まえた画面構成が物語の理解を支援すると考えられている。そこで、本研究では、基本動作を踏まえた画面構成が物語理解の構成過程に及ぼす効果について実験研究を行った。実験では、幼稚園を被験者にし、3群を構成した。課題として簡単な出来事について数枚からなる絵画物語を作った。それらは内容が同じであっても、基本動作として重要度の高い動作が描かれた基本動作条件と基本動作として重要度の低い動作が描かれた非基本動作条件、ならびに規範的な動作が描かれた規範動作条件の三つであった。理解テストとして、絵画をランダムな順序で提示し、それらが正順になるように配列させた。各条件が理解の構成過程にどのような効果を及ぼしているかを分析するために、絵画配列行動を下位行動を分析し、また、構成結果がどれくらい正順と相関しているかについても分析を行った。以上の結果から、重要度の高い基本動作に対応させて画面を構成することが理解を支援することが示された。

Intelligence society で は, け hand に intelligence を "divide か り や す く" 伝 da す る に は ど う す れ ば よ い か と い う problem が attaches great importance to the さ れ る. に, at the same time こ の よ う な social で は, high image information importance の が い た め, image information を い か に "divide か り や す く" 伝 え る か を investigation す る こ と が because で あ る. こ れ ま で の research か ら, understanding を support す る composition に つ い て は, by hand け に の cognitive process suitable for す る よ う な composition が important で あ る と exam え ら れ て き た. す な わ ち ", "を subject と し た occasions, the hero の goal structure を す る よ う に picture を constitute す る こ と が, け hand の understand を support す る こ と が shown さ れ て い る. Hero の behavior が monogatari の eventually な problem solving に ど の よ う に knot び つ い て い る か は behavior の importance と shout ば れ, stratification さ れ て い る が basic movements, high class の い behavior は で あ り tread, basic action を ま え た composition が monogatari の understand を support す る と exam え ら れ て い る. そ こ で, this study で は tread, basic action を ま え た に picture form が monogatari understand の forming process and ぼ す unseen fruit に つ い て be 験 を line っ た. The laboratory で で, kindergarten を subjects に に, and three groups of を make up <s:1> た. The subject is と て て, a brief 単な, a story に, a て, several らなる らなる paintings, a story of を, and a った. そ れ ら は content が with じ で あ っ て も, basic action と し て high importance の い action が tracing か れ た basic action conditions と basic action と し て low importance の い action が tracing か れ た. The basic conditions, な ら び に specification な action が tracing か れ た action condition specification の three つ で あ っ た. Understand the sequence of テストと て, をラ, ダムな, で hints, になるように, and the proper and sequential arrangement of それらが and になるように, させた. Various conditions が understand に の constitute process ど の よ う な unseen fruit を and ぼ し て い る か を analysis す る た め に, 絵 picture in column action under を a を analysis し, ま た, constitute the が ど れ く ら い phase is suitable と masato し て い る か に つ い て も line analysis を っ た. の above results か ら basic movements, high importance の い に 応 seaborne さ せ て picture を constitute す る こ と が understand を support す る こ と が shown さ れ た.

项目成果

山本博樹: "映像表現の心理効果とその評価-カット技法の実態と役割の概観" 大阪学院大学流通・経営科学論集. 第22巻3号. 1-21 (1996)

山本宏树：“视频表达的心理效果及其评估——剪辑技术的实际情况和作用概述”大阪学院大学发行与管理科学杂志第22卷第3.1-21期（1996年）。