A Study on Form Instruction to Enhance the Effectiveness of Task Repetition for Facilitating Proceduralization of Linguistic Knowledge

形式教学增强任务重复有效性促进语言知识程序化的研究

• 批准号: 26370695
• 负责人: DATE MASAKI
• 金额: $ 3万
• 依托单位: University of Fukui
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2014
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2014-04-01 至 2017-03-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-26370695/
• 关键词: 言語知識の手続き化と正確さ; タスク繰り返し; 形式指導; 形式指導のタイミング; 発話の正確さと流暢さ; 言語知識の手続き化; 言語知識の正確さ; 発話の正確さ; 発話の流暢さ; 発話時の自己訂正; 形式指導の形態; 言語形式に関する知識の手続き化; 流暢さ; 正確さ; タスク練習

项目成果

タスク繰り返しと形式指導を使った練習の効果－形式指導のタイミングの影響に関して－

使用任务重复和正式指导进行练习的效果 - 关于正式指导时间的影响 -

• 发表时间: 2016
• 作者: Masaki DATE;瀬戸賢一;伊達 正起;辻本智子;瀬戸賢一;DATE Masaki;村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著;瀬戸賢一;伊達 正起;伊達 正起;瀬戸賢一;伊達 正起
• 通讯作者: 伊達 正起

Does Form Instruction During Task Repetition Facilitate Proceduralization and Accuracy of Linguistic Knowledge?

任务重复过程中的形式指导是否有助于语言知识的程序化和准确性？

• 发表时间: 2015
• 期刊: 全国英語教育学会紀要
• 作者: Masaki DATE;瀬戸賢一;伊達 正起;辻本智子;瀬戸賢一;DATE Masaki
• 通讯作者: DATE Masaki

タスクを繰り返すと言語知識の手続き化は促されるのか？

重复任务是否会促进语言知识的程序化？

• 发表时间: 2014
• 作者: Masaki DATE;瀬戸賢一;伊達 正起;辻本智子;瀬戸賢一;DATE Masaki;村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著;瀬戸賢一;伊達 正起;伊達 正起;瀬戸賢一;伊達 正起;村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著;伊達正起
• 通讯作者: 伊達正起

発話中の学習者の言語形式への意識を高める手立てとは？

有哪些方法可以提高学习者说话时对语言形式的认识？

• 发表时间: 2017
• 期刊: 中部地区英語教育学会紀要
• 作者: Masaki DATE;瀬戸賢一;伊達 正起
• 通讯作者: 伊達 正起

発話中の学習者の言語形式への意識を高める手立てとは

有哪些方法可以提高学习者说话时对语言形式的认识？

• 发表时间: 2016
• 作者: Masaki DATE;瀬戸賢一;伊達 正起;辻本智子;瀬戸賢一;DATE Masaki;村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著;瀬戸賢一;伊達 正起;伊達 正起
• 通讯作者: 伊達 正起