A Study on Form Instruction to Enhance the Effectiveness of Task Repetition for Facilitating Proceduralization of Linguistic Knowledge
A Study on Form Instruction to Enhance the Effectiveness of Task Repetition for Facilitating Proceduralization of Linguistic Knowledge
形式教学增强任务重复有效性促进语言知识程序化的研究
批准号：
26370695
负责人：
DATE MASAKI
金额：
$3.0万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2017-03-31
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タスク繰り返しと形式指導を使った練習の効果－形式指導のタイミングの影響に関して－
使用任务重复和正式指导进行练习的效果 - 关于正式指导时间的影响 -
使用任务重复和正式指导进行练习的效果 - 关于正式指导时间的影响 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masaki DATE, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 辻本智子, 瀬戸賢一, DATE Masaki, 村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 伊達 正起, 瀬戸賢一, 伊達 正起]
通讯作者：
伊達 正起
Does Form Instruction During Task Repetition Facilitate Proceduralization and Accuracy of Linguistic Knowledge?
任务重复过程中的形式指导是否有助于语言知识的程序化和准确性？
任务重复过程中的形式指导是否有助于语言知识的程序化和准确性？
DOI：
--
发表时间：
2015
期刊：
全国英語教育学会紀要
影响因子：
--
作者：
[Masaki DATE, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 辻本智子, 瀬戸賢一, DATE Masaki]
通讯作者：
DATE Masaki
タスクを繰り返すと言語知識の手続き化は促されるのか？
重复任务是否会促进语言知识的程序化？
重复任务是否会促进语言知识的程序化？
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masaki DATE, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 辻本智子, 瀬戸賢一, DATE Masaki, 村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 伊達 正起, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著, 伊達正起]
通讯作者：
伊達正起
発話中の学習者の言語形式への意識を高める手立てとは？
有哪些方法可以提高学习者说话时对语言形式的认识？
有哪些方法可以提高学习者说话时对语言形式的认识？
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
中部地区英語教育学会紀要
影响因子：
--
作者：
[Masaki DATE, 瀬戸賢一, 伊達 正起]
通讯作者：
伊達 正起
発話中の学習者の言語形式への意識を高める手立てとは
有哪些方法可以提高学习者说话时对语言形式的认识？
有哪些方法可以提高学习者说话时对语言形式的认识？
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[Masaki DATE, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 辻本智子, 瀬戸賢一, DATE Masaki, 村尾純子 / 深山晶子 / 椋平淳 / 辻本智子 / Ashley Moore 編著, 瀬戸賢一, 伊達 正起, 伊達 正起]
通讯作者：
伊達 正起
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