Exploration of the Thoughts of Authenticity in Education from the Viewpoints of Social Constructivism and the History of Ideas in Education
Exploration of the Thoughts of Authenticity in Education from the Viewpoints of Social Constructivism and the History of Ideas in Education
从社会建构主义和教育思想史的角度探讨教育本真性思想
批准号：
26381014
负责人：
FURUYA Keita
金额：
$2.5万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
财政年份：
2014
资助国家：
日本
项目状态：
已结题
起止时间：
2014-04-01 至 2018-03-31
中文摘要
翻译
点击翻译按钮获取中文摘要
英文摘要
期刊论文(3)
专著(0)
科研奖励(0)
会议论文
教職総論―教師のための教育理論―
教师职业通论 - 教师教育理论 -
教师职业通论 - 教师教育理论 -
DOI：
--
发表时间：
2016
期刊：
影响因子：
--
作者：
[平野朝久（編）, 古屋恵太・櫻井眞治・山田雅彦・糸井尚子・上淵寿・品田瑞穂・林尚示・伊藤秀樹・高橋純・佐々木幸寿・菅原雅枝・末松裕基・腰越滋・遠座知恵（著）]
通讯作者：
古屋恵太・櫻井眞治・山田雅彦・糸井尚子・上淵寿・品田瑞穂・林尚示・伊藤秀樹・高橋純・佐々木幸寿・菅原雅枝・末松裕基・腰越滋・遠座知恵（著）
教育の哲学・歴史
教育哲学与历史
教育哲学与历史
DOI：
--
发表时间：
2017
期刊：
影响因子：
--
作者：
[小林亜子（岡崎勝世, 相沢隆, 工藤元男, 松重充浩, 坂本勉, 川手圭一, 近藤一成との共著）, 小泉祥一・石田有記, 小泉祥一・石田有記, 古屋 恵太（編著）]
通讯作者：
古屋 恵太（編著）
教師を支える研修読本―就学前教育から教員養成まで―
支持教师培训指南 - 从学前教育到教师培训 -
支持教师培训指南 - 从学前教育到教师培训 -
DOI：
--
发表时间：
2014
期刊：
影响因子：
--
作者：
[平野朝久（編）, 古屋恵太・櫻井眞治・山田雅彦・糸井尚子・上淵寿・品田瑞穂・林尚示・伊藤秀樹・高橋純・佐々木幸寿・菅原雅枝・末松裕基・腰越滋・遠座知恵（著）, 古屋 恵太]
通讯作者：
古屋 恵太
Considering the Thought of Demonstration and the Concept of Imagination in Chicago Pragmatism from the Viewpoint of Educational Philosophy
-
批准号：18K02329
-
项目类别：Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
-
资助金额：$2.58万
-
财政年份：2018
-
负责人：FURUYA Keita
-
依托单位：
海外基金