セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明
セキュア環境における共創型授業分析の教育方法学的・教育工学的意義の解明
阐明安全环境中共同创作课程分析的教学和教学意义
批准号：
22K18621
负责人：
坂本 將暢
金额：
$4.08万
依托单位：
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
财政年份：
2022
资助国家：
日本
项目状态：
未结题
起止时间：
2022-06-30 至 2025-03-31
中文摘要
翻译
本研究の目的は（1）個人情報保護に配慮したセキュアな授業研究・授業分析環境を構築することと、（2）開発した環境で学校を基盤とする共創型授業分析を実施することである。そこで本研究では、「セキュア環境構築班」と「共創型授業分析実施班」を構成する。前者は授業研究・授業分析のためのサーバを構築し、これまでに蓄積してきた授業記録（文字・映像記録）をアーカイブ化し、同時にセキュアなネットワーク環境を構築する。2022年度はVPN接続でのみアクセスできるテストサーバを構築し、授業分析のためのテストプログラムを遠隔で実行できるようにした。後者は、観察・記録した授業記録を共創的に授業分析する。2022年度はCOVID-19の影響をそれまでほど受けなかったため、可能な限りで授業映像・音声を記録し、文字起こしを行った。
英文摘要
本研究の目的は（1）個人情報保護に配慮したセキュアな授業研究・授業分析環境を構築することと、（2）開発した環境で学校を基盤とする共創型授業分析を実施することである。そこで本研究では、「セキュア環境構築班」と「共創型授業分析実施班」を構成する。前者は授業研究・授業分析のためのサーバを構築し、これまでに蓄積してきた授業記録（文字・映像記録）をアーカイブ化し、同時にセキュアなネットワーク環境を構築する。2022年度はVPN接続でのみアクセスできるテストサーバを構築し、授業分析のためのテストプログラムを遠隔で実行できるようにした。後者は、観察・記録した授業記録を共創的に授業分析する。2022年度はCOVID-19の影響をそれまでほど受けなかったため、可能な限りで授業映像・音声を記録し、文字起こしを行った。
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发表时间：
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通讯作者：
坂本將暢
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发表时间：
2022
期刊：
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--
作者：
[坂本將暢, 坂本將暢, 坂本將暢, 坂本將暢, Masanobu Sakamoto, 坂本將暢, 坂本將暢, 坂本將暢・京免徹雄・寳來敬章]
通讯作者：
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发表时间：
2022
期刊：
影响因子：
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作者：
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通讯作者：
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发表时间：
2022
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影响因子：
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作者：
[坂本將暢]
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