Zur Praxis eines "überkonfessionell" gestalteten Religionsunterrichts an Schulen - eine qualitativ angelegte Umfrage unter betroffenen Lehrerinnen und Lehrern

德国北部威斯特法伦州soll die Praxis eines " berkonfessionell" gestalteten（也称为nach den geltenden Richtlinien irregulär erteilten）。祖格伦德（Zugrunde）优雅的风力发电系统（gdf）在不同的风力发电系统中，在不同的风力发电系统中，在不同的风力发电系统中，在不同的风力发电系统中，在不同的风力发电系统中，在不同的风力发电系统中有不同的风力发电系统。在德国，“宗教与宗教的结合”与“宗教与宗教的结合”在德国，“宗教与宗教的结合”与“宗教与宗教的结合”在德国，“宗教与宗教的结合”与“宗教与宗教的结合”在德国，“宗教与宗教的结合”。

Mittels einer qualitativ angelegten Erhebung unter betroffenen Religionslehrern und -lehrerinnen im Bundesland NordrheinWestfalen soll die Praxis eines "überkonfessionell" gestalteten (also nach den geltenden Richtlinien irregulär erteilten) Religionsunterrichts exploriert werden. Zugrunde gelegt wird dafür ein differenzierter Frageraster, der sowohl strukturelle Bedingungen als auch inhaltlich-konzeptionelle Aspekte berücksichtigt. Die empirisch erhobenen Erfahrungen sollen mit Blick auf eine der schulischen Realität gebührend Rechnung tragende konzeptionelle Weiterentwicklung dieses Schulfaches ausgewertet und in die derzeit laufende Debatte über die "Zukunft des Religionsunterrichts" eingebracht werden.