Konfessionsvergleichende Religionspädagogik am Beispiel der "modernen Religionspädagogik" nach der Jahrhundertwende im Spiegel religionspädagogischer Fachzeitschriften

以宗教教育期刊反映的世纪之交后“现代宗教教育”为例比较宗教教育

• 批准号: 5258106
• 负责人: Professor Dr. Friedrich Schweitzer
• 金额: --
• 依托单位: Lehrstuhl Praktische Theologie mit Schwerpunkt Religionspädagogik
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 1999-12-31 至 2003-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5258106?language=en
• 关键词: Konfessionsvergleichende; Religionsp; dagogik; am; Beispiel

Das Vorhaben schließt einen methodologischen und einen inhaltlichen Schweprunkt ein: Methodologisch geht es um die Entwicklung von Möglichkeiten konfessionsvergleichender (evangelisch-katholischer) historisch-systematischer Forschung i.S. einer Vergleichenden Religionspädagogik. Inhaltlich dient das Vorhaben der Rekonstruktion der Entstehung einer "modernen Religionspädagogik" im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts anhand der Auswertung religionspädagogischer Zeitschriften. Auf der Grundlage einer bereits geleisteten elektronisch-biblioraphischen Erfassung der wichtigsten religionspädagogischen Zeitschriften erfolgt die historisch-konfessionsvergleichende Rekonstruktion unter besonderer Berücksichtigung ihrer wissenschaftstheoretischen Grundlegung, der disziplinären Zuordnung von Religionspädagogik (zu Pädagogik, Psychologie/Sozialwissenschaften, Theologie) sowie des Verhältnisses zu Kirche, Staat, Schule. Erwartet werden weiterführende Ergebnisse sowohl hinsichtlich der Geschichte der Religionspädagogik als auch im Blick auf wissenschaftstheoretisch-systematische Fragen ihrer disziplinären Konstitution. Darüber hinaus legen sowohl die Entwicklung einer vergleichenden Methodologie als auch die Auswertung religionspädagogischer Zeitschriften ein Fundament für zukünftige Einzelforschung.

Das Vorhaben schließt einen methodologischen und einen inhaltlichen Schweprunkt ein：Methodologisch geht es um die Entwicklung von Möglichkeiten konfessionsvergleichender（evangelisch-katholischer）historisch-systematischer Forschung i.S.一个简单的解释。在20世纪初，一种"现代化的建筑"被认为是一种建筑结构。1940年，他被任命为《宗教改革报》的编辑。在基础理论中，一个重要的宗教信仰的电子图书出版物，在教会、国家、学校的哲学基础上，通过对哲学、心理学/社会学、神学的分析，形成了一个历史的、统一的、统一的结构。Erwartet韦尔登weiterbfückse de Ergebnisse sowohl hinsichtlich der Geschichte der Eschonspädagogik als auch im Blick auf wissenschaftstheoretisch-systematische Fragen ihrer disziplinären Konstitution.因此，我们可以从一个非常成熟的方法论的角度来看待发展中国家的宗教信仰。