Identification in Organizations on the example of schoolteachers

《组织心理学》，《组织行为学》，《组织行为学》Effektivitätskriterien。社会心理学研究进展：社会认同研究进展[j]、[j]、[j]。Er lässt Ableitungen <e:1>组织中标识的维度[j]。理论与机制研究：<s:1>中国科学研究：<s:1>中国科学研究：<s:1>人类科学研究：变异研究：<s:1>人类科学研究：吸入与识别：<s:1>人类科学研究：Veränderungen人类科学与组织。[2]《实证分析与实证研究》，《实证分析与实证研究<e:1>与实证研究<e:1>》。在zwei Befragungen werden zunächst die theortisch vorhersagbaren Dimensionen der identify；在ihren korrelativeZusammenhängen . zu角色内和角色外工作行为分析。在drei labore实验中，实验对象是德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国德国。versuchsteilnehmerinen and -teilnehmer and lehrelinen and Lehrer。

Die Organisationspsychologie kann zeigen, dass Commitment mit verschiedenen Effektivitätskriterien in Organisationen zusammenhängt. Der aus der Sozialpsychologie stammende Social Identity Approach bietet einen konzeptuellen Rahmen, mit dem zumindest Teile der bisherigen Forschung strukturiert und erweitert werden können. Er lässt Ableitungen über Dimensionen der Identifikation in Organisationen zu. Die Theorien machen darüber hinaus vorhersagen über Auswirkungen kontextueller Variationen auf das Ausmaß und die Inhalte von Identifikationen und über Konsequenzen solcher Veränderungen auf das Verhalten in Organisationen. Die Vorhersagen sollen in insgesamt fünf empirische Untersuchungen überprüft werden. In zwei Befragungen werden zunächst die theoretisch vorhersagbaren Dimensionen der Identifikation überprüft und in ihren korrelativen Zusammenhängen zu in-role und extra-role work Behaviors analysiert. In drei Laborexperimenten wird die Bedeutung unterschiedlicher Identifikationen experimentell variiert und die Auswirkungen auf Leistungsverhalten überprüft. Versuchsteilnehmerinnen und -teilnehmer sind Lehrerinnen und Lehrer.