Current Trends of Individualized Teaching Programme and Theoretical Issues

个性化教学的现状及理论问题

• 批准号: 10610241
• 负责人: ANDO Takao
• 金额: $ 1.15万
• 依托单位: Joetsu University of Education
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 1998
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 1998 至 1999
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-10610241/
• 关键词: Yogo-Kunren; Individualized Teaching Programme; Multiply Handicapped Children

Yogo-Kunren is included in the curriculum of special education in Japan. Proper instruction on Yogo-Kunren should be given not only in the hours for Yogo-Kunren education, but also in the hours for each Subject and other educational activities. Therefore, teachers of special school feel a great interest in the instruction on Yogo-Kunren and in the preparation of Individualized Teaching Programme.The present study focuses on theoretical issues of Individualized Teaching Programme such as teacher decision-making. It should be clear to parents for how teachers make diagnostic evaluations.In the process of preparing Individualized Teaching Programme, consideration should be given to the following points : (1) group thinking based on impartial imformations (2) group decision-making in order to avoid an arbitrary decision (3) appropriate group size to make a decision effectively (4) close relation with planning lessons and the teaching-learning process

在日本，瑜伽训练被列入特殊教育课程。正确的瑜伽群炼教学不仅要在瑜伽群炼教学时间内进行，而且要在每门课程和其他教育活动的时间内进行。因此，特殊学校教师对瑜伽课的教学和个别化教学计划的制定产生了极大的兴趣。本研究主要探讨个别化教学计划的理论问题，如教师决策问题。家长应清楚了解教师如何作出诊断性评估，在制订个别化教学计划的过程中，应考虑以下各点：（1）基于公正信息的群体思维（2）群体决策以避免任意决策（3）适当的群体规模以有效决策（4）与备课和教学密切相关--学习过程

项目成果

安藤 隆男: "養護・訓練における個別の指導計画作成に関わる基礎的研究"上越教育大学研究紀要. 第19巻第2号. 653-664 (2000)

安藤隆夫：“制定儿童保育和培训中的个人指导计划的基础研究”上越教育大学公告第 19 卷第 2. 653-664（2000 年）。

安藤 隆男: "養護学校教職経験が教師の養護・訓練に対するイメージに及ぼす影響"上越教育大学研究紀要. 第18巻第2号. 439-446 (1999)

安藤隆雄：“特殊需要学校的教学经验对教师护理和培训形象的影响”上越教育大学通报，第 18 卷，第 2. 439-446 期（1999 年）。

Takao ANDO: "Effects of Expericences in a Special School on teacher's Image of Yogo-Kunren"Bulletin of Joetsu University of Education. Vol. 18 No. 2. 439-446 (1999)

安藤隆夫：《特殊学校的经历对Yogo-Kunren教师形象的影响》上越教育大学学报。

Takao ANDO: "Current Trends of Individualized Teaching Programme and Theoretical Issues"Bulletin of Joetsu University of Education. Vol. 19 No. 2. 653-664 (2000)

安藤隆夫：《个性化教学方案的现状及理论问题》上越教育大学通报。

安藤隆男: "養護・訓練における個別の指導計画作成に関わる基礎的研究"上越教育大学研究紀要. 第19巻・第2号. 653-664 (2000)

安藤隆夫：“制定儿童保育和培训个人指导计划的基础研究”上越教育大学研究公报，第 19 卷，第 2. 653-664 期（2000 年）。