Research on Semantic for cognitive mapping tests

认知图测试语义研究

• 批准号: 12680223
• 负责人: MTAKEYA Makoto
• 金额: $ 2.62万
• 依托单位: TAKUSHOKU UNIVERSITY
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
• 财政年份: 2000
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2000 至 2001
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-12680223/
• 关键词: cognition; cognitive map; performance; design and drawing; Measurement; ロジカルフローグラフ; テスト; 到達度評価; 評価

In education field it has been pointed out that it is important to educate ability to solve a problem by using a lot of knowledge and know-how. Therefore, it is necessary to evaluate individual student7s structural understanding level. As one of the countermeasures related to above problem, we presented the method for cognitive mapping tests and have reported its practical use and effectiveness. This research presented the results on improvement of our instructional methods as an example of its effective use. Next, we discussed the characteristics of cognitive mapping methods based on cognitive maps with multi-valued edges. We applied Design and Drawing class in our university, and confirmed effectiveness of our methods.

在教育领域，人们已经指出，重要的是培养运用大量知识和专门技能解决问题的能力。因此，有必要对个别学生的结构理解水平进行评估。作为解决上述问题的对策之一，我们提出了认知图测验的方法，并报告了它的实际应用和有效性。这项研究提出了改进我们的教学方法的结果，作为其有效使用的例子。其次，讨论了基于多值边认知图的认知图方法的特点。并将其应用于我校设计制图课，验证了方法的有效性。

项目成果

"An evaluation method of problem solving process by using by similarity measures among Fuzzy graphs"Transaction of Institute of Electronics, Information and Communications Engineers Technical Report ET2000-11. 3-10

《一种利用模糊图之间的相似性度量来评估问题解决过程的方法》电子信息通信工程师学会汇刊技术报告ET2000-11。

岡本慎一郎, 佐々木整, 竹谷誠: "学習者描画の認知マップに基づく授業設計と評価"電子情報通信学会教育工学研究会. ET32. 13-20 (2000)

Shinichiro Okamoto、Sei Sasaki、Makoto Takeya：“基于学习者绘画认知图的课程设计和评估”IEICE 教育技术研究组 13-20 (2000)。

菅野俊郎, 竹谷誠: "意味構造グラフを用いた授業の時系列分析法"日本教育工学会論文誌. Vol.24,No.4. 227-234 (2001)

Toshiro Kanno、Makoto Takeya：“使用语义结构图的类的时间序列分析方法”，日本教育技术学会汇刊，第 24 卷，第 227-234 期（2001 年）。

内田大介, 佐々木整, 竹谷誠: "ロジカルフローグラフにおける課題系列化法"日本教育工学会第17回全国大会講演論文誌. 2a14-09. 409-410 (2001)

Daisuke Uchida、Sei Sasaki、Makoto Takeya：“逻辑流程图中的任务序列化方法”日本教育技术学会第 17 届全国会议期刊 2a14-09（2001 年）。

山本麻美, 佐々木整, 磯野宏秋, 杉林俊雄, 竹谷誠: "学習者描画のロジカルフローグラフを用いた実践授業と評価"日本教育工学会第17回全国大会講演論文誌. 2a14-08. 407-408 (2001)

Asami Yamamoto、Sei Sasaki、Hiroaki Isono、Toshio Sugibayashi、Makoto Takeya：“使用学习者绘图的逻辑流程图进行实践教学和评估”日本教育技术学会第 17 届全国会议讲座期刊 2a14-08（2001 年）。