Kompetenzentwicklung in der Erwerbsbiographie: Fortsetzung der 4. Stufe des Langzeit-Längsschnitts durch die Entwicklung einer Schülerkohorte

就业传记中的能力发展：通过学生群体的发展延续长期纵向部分的第四阶段

• 批准号: 5318630
• 负责人: Professor Dr. Rolf Dobischat (†)
• 金额: --
• 依托单位: Institut für Berufs- und Weiterbildung (IBW)
• 依托单位国家: 德国
• 项目类别: Research Grants
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 德国
• 起止时间: 2000-12-31 至 2006-12-31
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://gepris.dfg.de/gepris/projekt/5318630?language=en
• 关键词: Kompetenzentwicklung; der; Erwerbsbiographie; Fortsetzung; 4.

Das Projekt "Kompetenzreproduktion" bezieht sich in kritischer Perspektive auf das in den neunziger Jahren im Kontext von Berufsbildungs- und Erwachsenenbildungsforschung forcierte Thema der Kompetenzentwicklung im Arbeitsprozess. Dabei ging es im wesentlichen darum, aus oekonomischen Entwicklungsnotwendigkeiten das Postulat der individuellen Eigenverantwortung fuer die Anpassung arbeitsplatzbezogener Kompetenzen herzuleiten und an die Stelle betrieblicher oder staatlicher Weiterbildungsvorsorge zu setzen. Mit Bezug auf eigene Vorarbeiten und die aktuellen theoretischen Debatten um die konstruktivistische Sozialisationsforschung soll die Genese von Qualifikationen und Kompetenzen einer Kohorte aus der Zeit der Bildungsreformen und ihre Weitergabe in Form von Ressourcen und Moeglichkeitsraeumen an die naechste Generation nachgezeichnet werden - als Zusammenspiel von strukturellen Vorgaben und individuellen Konstruktionsleistungen. Die empirische Basis bildet eine Laengsschnittuntersuchung, die die Bildungsprozesse einer mittlerweile 40jaehrigen Kohorte bislang in drei Stufen (bis zum Übergang in Beruf oder Hochschule) vor dem Hintergrund sozio-oekonomischer und milieuspezifischer Entwicklungsbedingungen begleitete.

“竞争力再生产”项目在新世纪的劳动过程竞争力再生产研究中具有重要的批判性和前瞻性。在西方，由于经济发展的原因，人们无法确定个人特征值的假设，这些特征值是为了使劳动力市场化，使钢铁业更好地发展或使国家的公共教育更好地发展。本文通过对当代教育改革和发展中国家的资源和发展形式的比较研究，探讨了当代韦尔登--个人对结构性的沃尔加本和结构性的结构主义社会化的认识和理论争论。经验基础教育是一个长期的过程，40年前的教育过程是在三所大学（包括在教育或高等学校）的基础上发展起来的，是社会经济和社会发展的基础。