Motivational development in university classes: The influence of emotional experiences and of the typ of classes

点击翻译按钮获取中文摘要

Ziel des beantragten Forschungsvorhabens ist es, mit Hilfe einer längsschnittlich angelegten Vergleichsstudie die Entwicklung von Interessen und einer intrinsischen motivationalen Orientierung im Rahmen universitärer Lehrveranstaltungen zu erfassen. Dazu wird ein Vergleich zwischen Projektseminaren und dozentengeleiteten Seminaren durchgeführt. Auf der Basis interessen- und motivations-theoretischer Annahme wird davon ausgegangen, dass der motivationale Entwicklungsverlauf durch das emotionale Erleben der Studenten während der Lehrveranstaltung bzw. der Lerntätigkeit wesentlich beeinflusst wird. Die Zielsetzungen des Forschungsvorhabens beziehen sich daher auf (a) den Vergleich des Verlaufs der Entwicklung von Interessen und motivationalen Orientierungen im Rahmen universitärer Lehrveranstaltungen, die in Projektform bzw. dozentengeleitet durchgeführt werden, (b) den Einfluss des emotionalen Erlebens auf die Entwicklung von Interessen und motivationalen Orientierungen, (c) den Einfluss der Seminargestaltung auf das emotionale Erleben und (d) den Zusammenhang zwischen inhaltlichen Interessen bzw. motivationaler Orientierung und Lernerfolg.