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欧米社会学の創造的受容に関する研究(人物誌からみた近代日本社会学史の試み)

西方社会学的创造性接受研究（从传记的角度看日本现代社会学史的尝试）

基本信息

批准号：
13710124
负责人：
竹村英樹
金额：
$ 1.34万
依托单位：
Keio University
依托单位国家：
日本
项目类别：
Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
财政年份：
2001
资助国家：
日本
起止时间：
2001 至 2002
项目状态：
已结题

项目摘要

本研究は19世紀末にアメリカに留学した日本人から見た、近代日本社会学史研究である。彼らは当時のアメリカ社会学をいかに受容したのか。19世紀末にアメリカに留学し社会学を学んだ日本人の多くはクリスチャンであった。イェールには浮田和民(1859-1946:在学1892-894)と片山潜(1859-1933:在学1892-1895)、ジョンズ・ホプキンスには元良勇次郎(1858-1912:在学1885-1888)と高木正義(1863-1932:在学1892-1895)、ハーバードには岸本能武太(1866-1928:在学1890-1894)、コロンビアには米田庄太郎(1873-945:在学1898-1900)が留学している。彼らは、制度化された専門分野としての社会学を学んでいない。当時は学会もなく、学会誌もなく、学部も存在しない。にもかかわらず、彼らは日本に帰国後、大学で社会学を講じ、社会学書を執筆する。一方、制度化した社会学を学んだ20世紀の留学生にクリスチャンが少ないことも想起しておきたい。上述した東部の大学はキリスト教を起源にもつ。アメリカ社会学のルーツには、キリスト教のモラリズムに支えられた社会改良主義があることはよく知られている。このキリスト教的要素を切り離し、社会学の世俗化をはかることで「科学としての社会学」を制度化を推進したのが、スモール、ギディングスらアメリカの社会学第一世代であった。その後の「アメリカン・サイエンスとしての社会学」の発展を私たちはよく知っているが、その前史にキリスト教的土台があることに私たちはあまりに無自覚である。むしろ、19世紀末の留学生はこれを通路としてアメリカ社会と社会学を理解したのではないか。これを仮説として、個人別・大学別に検討することで、19世紀末の社会学とその受容を明らかにすべく、研究成果の発表を準備中である。

This study focuses on the study of Japanese in the late 19th century and the study of modern Japanese sociology. He was a sociologist at the time. At the end of the 19th century, Japanese sociologists studied abroad. Nimbo, Fukuda, Kazumin (1859-1946: Under School1892 -894)(1859-1933: In school 1892-1895),(1858-1912: Masayoshi Takagi 1885-1888)(1863-1932: in school 1892-1895),(1866-1928: in school 1890-1894),(1873-945: in school 1898-1900) They are institutionalized and divided into social sciences. At that time, there was no learning, no learning, no learning. Japan's history, sociology, sociology books A party, institutionalized sociology, 20th century students, young people, young people The above mentioned eastern universities have their origins in education. Social reformism is a problem. The elements of science and sociology are divided into two parts: science and sociology. The first generation of sociology is divided into three parts: science and sociology. After the development of "social science", the development of "social science" is not easy to understand. At the end of the 19th century, foreign students were unable to understand social science. The study of sociology at the end of the 19th century is in preparation.