キンギョの恐怖条件付け過程における小脳ニューロンの役割

小脑神经元在金鱼恐惧条件反射过程中的作用

• 批准号: 13740479
• 负责人: 吉田 将之
• 金额: $ 1.28万
• 依托单位: Hiroshima University
• 依托单位国家: 日本
• 项目类别: Grant-in-Aid for Young Scientists (B)
• 财政年份: 2001
• 资助国家: 日本
• 起止时间: 2001 至 2002
• 项目状态: 已结题
• 来源: https://kaken.nii.ac.jp/grant/KAKENHI-PROJECT-13740479/
• 关键词: 学習; 古典的条件付け; 小脳; キンギョ; 情動

1.不動化キンギョにおける、情動性条件付けに関わる小脳領域を同定するため、特に小脳体に注目して局所破壊実験を行った。条件刺激としては魚体右方においた発光ダイオードの点灯を用い、無条件刺激として体表への弱い電撃を与えた。条件反応として除脈反応を観察した。その結果、局所破壊部位と学習成績との間に明白な関係は認められなかったものの、条件刺激を与える側とは反対側の小脳体の損傷が大きい方が学習効率が悪くなる傾向があった。2.上記条件付けに関わる小脳ニューロンを同定するため、まず、小脳を構成しているニューロン種と細胞外記録波形との関係を明らかにした。細胞外記録にはタングステン電極を用い、記録部位を焼灼標識することにより、記録部位と小脳の細胞構築との関係を解析した。その結果、プルキンエ細胞におけるシンプルスパイクとコンプレックススパイク、顆粒細胞のスパイク、および広樹状突起細胞のスパイクと思われる波形の特徴を記載することに成功した。3.条件付け過程における小脳ニューロン活動の記録に成功した。その結果、プルキンエ細胞のものと思われるスパイクの発火頻度が学習の進行に伴って変化することを見いだした。すなわち、条件付け前には条件刺激に対して何ら反応しなかったのに対し、条件付けが成立すると、条件刺激呈示中に顕著に発火頻度が減少した。これは、条件付けによって小脳のニューロン連絡に可塑的な変化が生じたことを示している。このニューロン活動の変化が、学習課程においてどのような役割を担っているかはあきらかではないが、情動状態の想起もしくは表出における脳の状態を表現している可能性がある。この実験系は、情動性の学習に関わるニューロンネットワークの解明に大きく貢献するであろう。

1. The dynamic condition of the small field is the same as the dynamic condition of the small field. Conditioned stimulus and body surface shock The condition is reversed, except for pulse reversal. The results of the study, the location of the study, the relationship between the study results and the conditioned stimuli, the relationship between the study results and the conditioned stimuli, and the relationship between the study results and the conditioned stimuli. 2. The above conditions are related to the relationship between the small and medium waves and the small waves. The relationship between extracellular recording and cell architecture was analyzed. The results of this study were as follows: 1. The characteristics of the waveform of granular cells and dendritic cells were recorded successfully. 3. The condition payment process is small and the activity is recorded successfully. The results of the study are as follows: The frequency of fire in conditioned stimulus presentation decreases when conditioned stimulus is present. The condition of this change is that the relationship between the two parties will be changed. The change of activity, the possibility of learning courses, the possibility of emotional states, the possibility of emotional states. This is a great contribution to the development of emotional learning.

项目成果

Yoshida, M.: "A new method to record activities of spinal motoneurons during fictive swimming in paralyzed teleost fish"Fisheries Science. (印刷中). (2002)

Yoshida, M.：“记录瘫痪硬骨鱼虚构游泳过程中脊髓运动神经元活动的新方法”渔业科学（2002 年出版）。

吉田将之: "魚の睡眠と情動性"アクアネット. 5. 20-25 (2002)

吉田正幸：“鱼的睡眠和情绪”Aquanet。5. 20-25 (2002)